Социокультурные особенности современных младших школьников и подростков: сравнительный анализ

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Психология сегодня: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Психология сегодня: от теории к практике»
Автор:
Белозерова Л. А. 1 , Вершинина В. В. 1
Рубрика:
Практическая психология в сфере образования
Страницы:
13-16
Получена: 17.04.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
486 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 И.Н. Ульянов ячĕллĕ Ульяновск педагогика университечĕ
Для цитирования:
Белозерова Л. А. Социокультурные особенности современных младших школьников и подростков: сравнительный анализ: сборник трудов конференции. / Л. А. Белозерова, В. В. Вершинина // Психология сегодня: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практич. конф. (Ульяновск, Apr 23, 2024) / editorial board: Е. А. Брагина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 13-16. – ISBN 978-5-907830-30-1.

Аннотаци

В рамках данного исследования представлен сравнительный анализ роли цифровых технологий и социокультурных условий в жизни представителей двух поколений – Z и альфа с целью уточнения, обладают ли последние специфическими социокультурными особенностями по сравнению с предыдущим. Установлено, что больший процент представителей поколения альфа, по сравнению с представителями поколения Z, начал пользоваться сотовым телефоном и Интернетом еще до школы, более критично относится к информации, получаемой из Интернета, ниже оценивает значимость Интернета в своей жизни, предпочитая «живое» общение и досуг с друзьями и родными людьми.

Список литературы

  1. 1. Арендачук И.В. Формирование информационно-коммуникативных потребностей подростков средствами массовой коммуникации как институтом социализации / И.В. Арендачук // Вестник РУДН. Серия: Педагогика и психология. – 2016. – №1. – С. 87–93. EDN VSAPWX
  2. 2. Белинская Е.П. Современные исследования виртуальной коммуникации: проблемы, гипотезы, результаты / Е.П. Белинская, А.Е. Жичкина // Образование и информационная культура. – 2000. – С. 395–431. – EDN TANQMJ
  3. 3. Белозерова Л.А. Социокультурные особенности поколения Z: опыт эмпирического исследования / Л.А. Белозерова, С.Д. Поляков, О.О. Жидяева // Поволжский педагогический поиск. – 2018. – №3 (25). – С. 16–24. – EDN YNJMGT
  4. 4. Буянова В.В. Характеристика межличностной коммуникации подростков – активных пользователей интернет-сети / В.В. Буянова, Д.В. Жуина, А.И. Жуина // Пензенский психологический вестник. – 2017. – №2 (9). – С. 1–10.
  5. 5. Городилова С.А. Индивидуальные особенности подростков с различными типами ориентации на мнение сверстников / С.А. Городилова // Экономика образования. – 2015. – №1. – С. 132–138.
  6. 6. Данилова Л.Н. Психолого-педагогический портрет поколения альфа / Л.Н. Данилова // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2022. – Т. 28. №4. – С. 5–12. – DOI 10.34216/2073-1426-2022-28-4-5-12. – EDN BESHLJ
  7. 7. Кондрашкин А.В. Интернет в развитии современных подростков / А.В. Кондрашкин // Психологическая наука и образование. – 2013. – №2. – С. 114–134.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.