Психолого-педагогические проблемы развития связной речи в дошкольном возрасте: теоретический анализ отечественной и зарубежной литературы

Список литературы

1. 1. Кастаргина И.В. Исследование сформированности речи-рассуждения у детей 6–7 лет / И. В. Кастаргина, Г.Г. Тюстина // XXV Всероссийская студенческая научно-практическая конференция Нижневартовского государственного университета: материалы конференции (Нижневартовск, 04–05 апреля 2023 г.). – Ч. 11. – Нижневартовск: Нижневартовский государственный университет, 2023. – С. 175–180. – EDN AZWRDF.
2. 2. Степаненко А.О. Психолого-педагогические проблемы развития общения со сверстниками в дошкольном детстве: теоретический анализ отечественной и зарубежной литературы / А. О. Степаненко, Г. Г. Тюстина // Культура, наука, образование: проблемы и перспективы: материалы VI международной научно-практической конференции (Нижневартовск, 13–15 февраля 2017 г.). – Ч. I. – Нижневартовск: Нижневартовский государственный университет, 2017. – С. 127–131. – EDN ZFREJT
3. 3. Моряковская А.О. Исследование процесса формирования монологической повествовательной речи у детей шестого года жизни / А.О. Моряковская // XXIII Всероссийская студенческая научно-практическая конференция Нижневартовского государственного университета (Нижневартовск, 06–07 апреля 2021 г.). – Ч. 9. – Нижневартовск: Нижневартовский государственный университет, 2021. – С. 361–365. – EDN FGPWQI
4. 4. Тюстина Г.Г. Осуществление образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации в рамках реализации ФГОС ДО / Г.Г. Тюстина // Традиции и инновации в образовательном пространстве России, ХМАО-Югры, НВГУ: материалы IV Всероссийской научно-практической конференции (Нижневартовск, 24 марта 2015 г.). – Нижневартовск: Нижневартовский государственный университет, 2015. – С. 193–196. EDN UFERHB
5. 5. Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» №1155 от 17 октября 2013 г.
6. 6. Приказ Министерства просвещения России «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования» №1028 от 25 ноября 2022 г.
7. 7. Болотина Л.Р. Дошкольная педагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л.Р. Болотина, С.П. Баранов, Т.С. Комарова. – М.: Академический Проект, 2005. – 240 с. EDN QUBYLR
8. 8. Алексеева М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений / М.М. Алексеева, В.И. Яшина. – 3-е изд., стереотип. – М.: ИЦ Академия, 2000. – 400 с.
9. 9. Лобанова Е.А. Дошкольная педагогика: учебно-методическое пособие / Е.А. Лобанова. – Балашов: Николаев, 2005. – 76 с.
10. 10. Связная речь: Развитие речи детей дошкольного возраста / под ред. Ф.А. Сохина. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2015. – 223 с.
11. 11. Методика развития речи: учебно-методические указания по обследованию особенностей речевого развития детей в дошкольных учреждениях. – Брест, 2010.
12. 12. Тихеева Е.И. Развитие речи детей / Е.И. Тихеева. – М.: Академия, 2014. – 216 с.
13. 13. Бадалян Н.Р. Особенности развития монологической речи современных старших дошкольников / Н.Р. Бадалян // Молодой ученый. – 2018. – №17 (203). – С. 271–273. EDN OSEGJX
14. 14. Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей: кн. для воспитателей детского сада / А.Г. Арушанова. – М.: Мозайка-Синтез, 1999. – 272 с.
15. 15. Лямина Г.М. Особенности развития речи детей дошкольного возраста. Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. / сост. М.М. Алексеева, В.И. Яшина. – М.: Академия, 2010. – 217 с.
16. 16. Ладыженская Т.А. Об изучении связной речи детей, поступающих в школу: характеристика связной речи детей 6–7 лет / под ред. Т.А. Ладыженской. – М.: Педагогика, 2016. – 116 с.
17. 17. Болотина Л.Р. Дошкольная педагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л.Р. Болотина, С.П. Баранов, Т.С. Комарова. – М.: Академический Проект, 2005. – 240 с. EDN QUBYLR