- Главная
- Конференция
- Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук:...
- К вопросу об организации психолого-педагогического...
К вопросу об организации психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ на базе общеобразовательного учреждения
Статья в сборнике трудов конференции


- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике»
- Автор:
- Загурская К. В. 1
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Страницы:
- 355-358
- Получена: 01.05.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 612 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Загурская К. В. К вопросу об организации психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ на базе общеобразовательного учреждения: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Apr 25, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 355-358. – ISBN 978-5-907830-27-1. – DOI 10.31483/r-111431.
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- РњРѕР№ Р В Р’В Р РЋРЎв„ўР В Р’В Р РЋРІР‚ВВВВВВВВРЎР‚
DOI: 10.31483/r-111431
Аннотаци
В статье предпринята попытка актуализации проблемы организации психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ на базе общеобразовательного учреждения. Автором проведен обзор последних публикаций, анализирующих особенности программного обеспечения образования лиц с ограниченными возможностями здоровья; дана характеристика основным видам коррекционной работы с детьми с ОВЗ.
Список литературы
- 1. Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 г. №1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».
- 2. Ермакова Ю.Д. Инклюзивное образование как механизм реализации права на получение образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья / Ю.Д. Ермакова // Наука и производство: состояние и перспективы: материалы XX юбилейной всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием (Кемерово, 28 января 2022 года) / Кемеровский государственный университет. – Кемерово: Кемеровский государственный университет, 2022. – С. 55–59. EDN IDJHJM
- 3. Матайс М.И. Психолого-педагогическое сопровождение обучения детей с ОВЗ / М.И. Матайс, Л.А. Хачатрян // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2019. – Т. 11. №6–1. – С. 45–49. – DOI 10.17748/2075-9908-2019-11-6/1-45-49. – EDN MGIGIB
- 4. Магомедова А.Н. Организация психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы / А.Н. Магомедова, А.Х. Асланбекова, Т.Г. Гаджимагомедова // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – №78–2. – EDN BGDWOC
- 5. Резникова Е.В. Реализация индивидуального подхода при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзии / Е.В. Резникова, Е.С. Будникова // Вестник ЮУрГГПУ. – 2018. – №7. – DOI 10.25588/CSPU.2019.75..7..017. – EDN ZBMIZF
- 6. Максимова М.О. Единство диагностики и коррекции как принцип организации комплексного сопровождения детей с ОВЗ (из опыта работы психолого-педагогического консилиума образовательной организации, реализующей адаптированные основные общеобразовательные программы) / М.О. Максимова, С.Н. Бездетко, А.В. Костюк [и др.] // Специальное образование. – 2022. – №4 (68).
- 7. Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия г. Нижневартовска [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu-nv.ru/o-tmpk (дата обращения: 01.05.2024).
Документы
Полный текст (RUS)
204.11KbСсылки
Сборник
https://phsreda.com/cv/action/10602/infoСсылка на экспорт
BibTex
.bib
Комментарии(0)