Влияние условий жизни и стиля семейного воспитания на общение дошкольников со сверстниками

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология личностного взаимодействия в современном обществе: семейные традиции и инновации»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология личностного взаимодействия в современном обществе: семейные традиции и инновации»
Автор:
Башкирева Т. В. 1 , Инькова П. М. 1
Рубрика:
Факторы риска и благополучия развития личности в современной семье
Страницы:
60-63
Получена: 07.05.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
755 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний
Для цитирования:
Башкирева Т. В. Влияние условий жизни и стиля семейного воспитания на общение дошкольников со сверстниками: сборник трудов конференции. / Т. В. Башкирева, П. М. Инькова // Психология личностного взаимодействия в современном обществе: семейные традиции и инновации : сборник материалов III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Армавир, Apr 12, 2024) / editorial board: И. В. Ткаченко [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 60-63. – ISBN 978-5-907830-28-8.

Аннотаци

В статье рассмотрена проблема влияния условий жизни и воспитания дошкольников на их общение со сверстниками. Названы возрастные особенности общения дошкольников со сверстниками. Приведены результаты диагностики дошкольников 5–6 лет, с использованием методик Л. Кармана «Рисунок семьи», «Рукавички», разработанной Г.А. Урунтаевой совместно с Ю.А. Афонькиной, и анкетирования родителей.

Список литературы

  1. 1. Анисимова А.Е. Влияние стилей семейного воспитания на развитие и становление личности / А.Е. Анисимова, К.С. Гордеев, А.А. Жидков [и др.] // Современные научные исследования и инновации. – 2018. – №11 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://web.snauka.ru/issues/2018/11/88171 (дата обращения: 02.04.2024). – EDN YRXJWX
  2. 2. Амелина Е.С. Стили семейного воспитания: отечественная и зарубежная классификация / Е.С. Амелина, Т.Л. Кузьмишина, А.А. Пермякова. – М., 2014. – 16 с.
  3. 3. Варлакова Ю.А., Конфликты на детской площадке. Как помочь ребенку? / Ю.А. Варлакова. – СПб.: Питер, 2022. – 224 с.
  4. 4. Венгер А.Л. Клиническая психология развития: учебник и практикум для вузов / А.Л. Венгер, Е.И. Морозова. – М.: Юрайт, 2023. – 312 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/513694 (дата обращения: 05.04.2024).
  5. 5. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии / Л.С. Выготский. – М.: Юрайт, 2023. – 160 с.
  6. 6. Гиппенрейтер Ю.Б. Самая важная книга для родителей / Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: АСТ, 2013. – 840 с.
  7. 7. Урунтаева Г.А. Практикум по детской психологии: пособие для студентов педагогических институтов, учащихся педагогических училищ и колледжей, воспитателей детского сада / Г.А. Урунтаева, Ю.А. Афонькина; под ред. Г.А. Урунтаевой. – М.: Просвещение; Владос, 1995. – 291 с.
  8. 8. Фабер А. Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили / А. Фабер, Э. Мазлиш. – М.: Бомбора, 2020. – 336 с.
  9. 9. Филоненко Е. Свой среди своих. Как научить ребенка дружить / Е. Филоненко. – Ростов н/Д.: Феникс, 2023. – 142 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.