Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психология сегодня: от теории к практике
  4. Особенности ценностных ориентаций старшеклассников...

Особенности ценностных ориентаций старшеклассников с разным уровнем приобщенности к музыкальной культуре

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Психология сегодня: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Психология сегодня: от теории к практике»
Автор:
Сафукова Н. Н. 1 , Архипов А. В. 1
Рубрика:
Практическая психология в сфере образования
Страницы:
77-79
Получена: 13.05.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
671 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 И.Н. Ульянов ячĕллĕ Ульяновск педагогика университечĕ
Для цитирования:
Сафукова Н. Н. Особенности ценностных ориентаций старшеклассников с разным уровнем приобщенности к музыкальной культуре: сборник трудов конференции. / Н. Н. Сафукова, А. В. Архипов // Психология сегодня: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практич. конф. (Ульяновск, Apr 23, 2024) / editorial board: Е. А. Брагина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 77-79. – ISBN 978-5-907830-30-1.

Аннотаци

В статье описаны результаты исследования особенностей ценностных ориентаций старшеклассников с разным уровнем приобщенности к музыкальной культуре. Материалы могут быть использованы практически для принятия конкретных мер и разработки программ, учитывающих влияние музыки на ценности и поведение старшеклассников.

Список литературы

  1. 1. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. – М.: АСТ, 2009. – 672 с. – EDN QXZMDP
  2. 2. Мамедова Ж.С. Ценностные ориентации личности в контексте временной перспективы / Ж.С. Мамедова // Педагогика. – 2016. – №6. – С. 121–132.
  3. 3. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика / Д.Я. Райгородский. – М.: Бахрах-М, 1998.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.