Влияние игровой деятельности на экологическое воспитание детей

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-111741
Open Access
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Автор:
Галушко И. Г. 1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
21-24
Получена: 15.05.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
560 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
Для цитирования:
Галушко И. Г. Влияние игровой деятельности на экологическое воспитание детей: сборник трудов конференции. // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы Всерос. науч.-практич. конф. с междунар. участ (Чебоксары, May 23, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 21-24. – ISBN 978-5-907830-39-4. – DOI 10.31483/r-111741.

Аннотаци

В статье рассматривается влияние различных видов игровой деятельности на формирование экологического воспитания у детей дошкольного возраста. Автор акцентирует внимание на роли воспитателей в данном процессе.

Список литературы

  1. 1. Гусева И.В. Роль экологических игр в воспитании дошкольников / И.В. Гусева // Академия педагогических проектов Российской Федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://педпроект.рф (дата обращения: 21.10.2023).
  2. 2. Максимова М.В. Роль игры в экологическом воспитании дошкольников / М.В. Максимова // Молодой ученый. – 2015. – №22 (102). – С. 826–830. EDN VDDKDT
  3. 3. Николаева С.Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве. / С.Н. Николаева. – М., 2005. – 472 с. EDN QUWZKB
  4. 4. Николаева С.Н. Система экологического воспитания дошкольников / С.Н. Николаева – М.: Мозаика-Синтез, 2011. – 553 с. EDN QYMXEF

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.