Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогические исследования – Тульскому...
  4. Развитие коммуникативных навыков с помощью речевых...

Развитие коммуникативных навыков с помощью речевых диалоговых тренажеров на базе ИИ

Статья в сборнике трудов конференции
IV Региональная научно-практическая конференция молодых ученых «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Creative commons logo
Опубликовано в:
IV Региональная научно-практическая конференция молодых ученых «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Автор:
Минаков А. И. 1
Рубрика:
Развитие и социализации личности в условиях цифровизации
Страницы:
46-50
Получена: 27.05.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
719 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 НОЧУ ВО «Московский университет «Синергия»
Для цитирования:
Минаков А. И. Развитие коммуникативных навыков с помощью речевых диалоговых тренажеров на базе ИИ: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : материалы IV Регион. науч.-практ. конф. молодых ученых (Тула, May 16, 2024) / editorial board: С. В. Пазухина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 46-50. – ISBN 978-5-907830-36-3.

Аннотаци

Статья посвящена исследованию использования речевых диалоговых тренажеров на базе искусственного интеллекта для развития коммуникативных навыков обучающихся. Выделяются теоретическое основы применения речевых диалоговых тренажеров в образовании. Обобщается опыт некоторых существующих решений с внедренными на их базе системами искусственного интеллекта. Делаются выводы о перспективах применения таких технологий в образовании.

Список литературы

  1. 1. Грахова С.И. Цифровые учебные тренажеры как средство развития профессиональной компетентности будущего педагога / С.И. Грахова // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – №79–2. – С. 65–68. EDN LEDLJH
  2. 2. Кондрахина Н.Г. Использование возможностей искусственного интеллекта для преподавания иностранных языков: новая реальность / Н.Г. Кондрахина, О.Н. Петрова // МНКО. – 2024. – №1 (104). – С. 360–363. DOI 10.24412/1991-5497-2024-1104-360-363. EDN FDQMYS
  3. 3. Нагель О.В. Виртуальные собеседники при формировании коммуникативного навыка диалогической речи на иностранном языке / О.В. Нагель, Б.В. Ли // Язык и культура. – 2022. – №59. – С. 254–270. DOI 10.17223/19996195/59/14. EDN AMFBUQ
  4. 4. Писарь Н.В. Потенциал использования нейросетей как инновационного инструмента создания учебного контента и средства организации интерактивной образовательной среды на занятиях по русскому языку как иностранному / Н.В. Писарь // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2024. – №1. – С. 58–65. DOI 10.30853/phil20240009. EDN XUNTSU
  5. 5. Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ №2020616139 Российская Федерация. Речевой диалоговый тренажер Раппорт Топ: №2020611495: заявл. 13.02.2020: опубл. 10.06.2020; заявитель Общество с ограниченной ответственностью «Раппорт Топ».
  6. 6. Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ №2022665163 Российская Федерация. DeepTalk: №2022663947: заявл. 25.07.2022: опубл. 11.08.2022 / А.Ю. Кондратьев; заявитель Общество с ограниченной ответственностью «ЦДО».
  7. 7. Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ №2021669779 Российская Федерация. Программа диалоговых симуляций «Dailo»: №2021668739: заявл. 24.11.2021: опубл. 02.12.2021 / С.В. Блиндовский, Д.Г. Кузин, Т.А.К. Маршаев; заявитель Общество с ограниченной ответственностью «Цереврум».
  8. 8. Dailo – конструктор для создания речевых тренажеров [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://dailo.co/ru#features (дата обращения: 13.05.2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.