Совершенствование управления дошкольного образования в регионе

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-112311
Open Access
монография «Педагогика и психология современного образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Педагогика и психология современного образования»
Автор:
Подгорнова Н. А. 1 , Казакевич А. В. 2
Рубрика:
Глава 13
Страницы:
170-181
Получена: 15.06.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
605 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Рязанский государственный радиотехнический университет имени В.Ф. Уткина
2 Министерство труда и социальной защиты населения Рязанской области

Аннотаци

В главе проведено исследование развития управления дошкольным образованием в Рязанской области с целью определения перспективных направлений улучшения доступности и обеспеченности образовательного процесса. В работе разработаны мероприятия по совершенствованию управления дошкольным образованием и предложения по оптимизации сети дошкольных учреждений. В рамках развития управления дошкольным образованием в Рязанской области предлагается рассмотреть возможность внедрения новых форм предоставления услуг дошкольного образования, которые могут значительно увеличить доступность и обеспеченность образовательного процесса для детей и их родителей, особенно для работающих молодых семей, а также расширения сети дошкольных учреждений и создания новых площадок для детского развития.

Список литературы

  1. 1. Биличенко Г.Г. Создание ДОУ с приоритетным направлением развития. / Г.Г. Биличенко. – М.: ТЦ Сфера, 2022. – 160 с.
  2. 2. Виноградова Н.А. Управление качеством образовательного процесса в ДОУ / Н.А. Виноградова. – М.: Айрис-пресс, 2021. – 192 с.
  3. 3. Корнилова П.В. Принципы государственного управления в системе образования / П.В. Корнилова // Экономика, управление и право в современных условиях: межвузовский сборник статей. – Тольятти, 2021. – С. 20–22. – EDN HEDTOK

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.