Психологические и физиологические аспекты игры на флейте
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024»
- Автор:
- Ло С. 1
- Рубрика:
- Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
- Страницы:
- 225-227
- Получена: 06.07.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 373 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 нет
- ГОСТ
Для цитирования:
Ло С. Психологические и физиологические аспекты игры на флейте: сборник трудов конференции. // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024 : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Aug 21, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 225-227. – ISBN 978-5-907830-64-6.
Аннотаци
В статье исследуется сложное взаимодействие психологических и физиологических факторов в игре на флейте, имеющих решающее значение для понимания музыкального исполнения. Автором исследуются когнитивные процессы, такие как формирование мысленных образов и влияние личностных черт на художественное самовыражение, а также биомеханические аспекты, такие как формирование амбушюра и механика дыхания. Объединяя эти идеи, мы исследуем современную педагогику игры на флейте, уделяя особое внимание индивидуальным методам обучения, которые оптимизируют техническое мастерство и выразительную музыкальность.
Список литературы
- 1. Suga H. Facilitating Musical Expression as an Emergent Interaction amongst a Teacher and Players // APSMER2017 Proceedings. 2017. P. 132–138.
- 2. McPherson G.E., McCormick J. Self-efficacy and music performance // Psychology of music. 2006. Т. 34. №3. P. 322–336.
- 3. Fonseca M.P. M., Cardoso F., Guimarães A. The fundamentals of posture’s biomechanics and their implications on the performance of the flute // Per Musi. 2015. №31. P. 86–107.
- 4. Platz F. [et al.]. The influence of deliberate practice on musical achievement: a meta-analysis // Frontiers in psychology. 2014. Т. 5. P. 646.
- 5. Ntoumanis N., Standage M. Motivation in physical education classes: A self-determination theory perspective // Theory and research in Education. 2009. Т. 7. №2. P. 194–202.
Комментарии(0)