Роль современного вуза в обучении студентов третьего возраста
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018»
- Автор:
- Левитская Е. Ю. 1
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики
- Страницы:
- 187-191
- Получена: 27.07.2018
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2961 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- Статья процитирована:
- 1 articles
1 Московский областной филиал ФГКОУ ВО «Московский университет МВД России им. В.Я. Кикотя»
- ГОСТ
Для цитирования:
Левитская Е. Ю. Роль современного вуза в обучении студентов третьего возраста: сборник трудов конференции. // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018 : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Aug 20, 2018 – Aug 23, 2018) – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2018. – pp. 187-191. – ISBN 978-5-6040294-8-0.
Аннотаци
В статье рассматривается роль современного вуза в обучении студентов третьего возраста. Проанализированы современные подходы к обучению людей старшего поколения с учетом тенденций развития образования вообще и высшего образования в частности. Описывается опыт зарубежной высшей школы в организации обучения студентов третьего возраста. Предлагаются пути совершенствования обучения пожилых людей в высших учебных заведениях, а также модели их обучения. Обосновывается необходимость создания условий для их обучения в контексте вузовского непрерывного образования.
Список литературы
- 1. Асмолов А.Г. Не пройденный путь: от культуры полезности – к культуре достоинства // Вопросы психологии. – 1990. – №5. – С. 5–12.
- 2. Меморандум непрерывного образования Европейского Союза. Лиссабон, 2000 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.znanie.org/jornal/n2_01/mem_nepr_obraz.html (дата обращения: 20.12.17).
- 3. Мокрогуз Е.Д. Обучение людей третьего возраста в контексте непрерывного образования // Universum: Психология и образование. – 2016. – №9 (27) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://7universum.com/ru/psy/archive/item/3557 (дата обращения: 18.12.2017).
- 4. Москвина Н.Б. Институт третьего возраста как инструмент активизации жизнедеятельности пожилых граждан на благо личности и региона / Н.Б. Москвина, С.П. Машовец // Человеческий капитал и профессиональное образовании. – №2 (18). – 2016. – С. 10–16.
- 5. Новиков А.М. Постиндустриальное образование. – М.: Эгвес, 2008. – 136 с.
- 6. Павлова О.В. Непрерывное образование и социализация лиц третьего возраста // Непрерывное образование взрослых: Материалы Международного форума / Отв. ред. В.В. Беличенко, С.В. Кривых, В.Я. Никитин. – СПб.: Инов, 2015. – 350 с.
- 7. Hanft Anke, Knust Michaela (Eds). Continuing Higher Education and Lifelong Learning. – Hamburg: Springer, 2009. – 325 p.
- 8. Jarvis P. Adult Learning in the Social Context (Vol. 78) – London, New York: Routledge Falmer, 2014. – 220 p.
- 9. Longworth, Norman. Lifelong Learning in Action. London, New York. – Taylor and Francis, 2003. – 192 p.
- 10. Schuetze Hans Global Pespectives on Higher Education and Lifelong Learners/ Edited by Maria Slowey and Hans Schuetze. London, New York. – Taylor and Francis, 2012. – 240 p.
Комментарии(0)