Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Актуальные проблемы нейросенсомоторного развития д...
  4. Коррекция слоговой структуры слова при эфферентной...

Коррекция слоговой структуры слова при эфферентной артикуляционной диспраксии

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные проблемы нейросенсомоторного развития детей: семейные и средовые поддерживающие факторы»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные проблемы нейросенсомоторного развития детей: семейные и средовые поддерживающие факторы»
Автор:
Жигульская Е. М. 1 , Дубинина Ю. Г. 1
Рубрика:
Разнообразие подходов к оценке нейросенсомоторного развития детей и эффективности коррекционных и реабилитационных воздействий
Страницы:
77-80
Получена: 13.09.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
568 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГАУ АО «Научно-практический центр реабилитации детей «Коррекция и развитие»
Для цитирования:
Жигульская Е. М. Коррекция слоговой структуры слова при эфферентной артикуляционной диспраксии: сборник трудов конференции. / Е. М. Жигульская, Ю. Г. Дубинина // Актуальные проблемы нейросенсомоторного развития детей: семейные и средовые поддерживающие факторы : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Астрахань, Sep 9, 2024 – Sep 10, 2024) / editorial board: Ю. М. Инкина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 77-80. – ISBN 978-5-907830-73-8.

Аннотаци

В статье рассмотрены этапы и методы коррекции слоговой структуры слова у детей с эфферентной артикуляционной диспраксией. Акцент сделан на поэтапное развитие ключевых навыков, которые помогают ребенку справиться с трудностями в артикуляции и правильном произношении.

Список литературы

  1. 1. Васильева М.П. Логопедическая работа с детьми, имеющими нарушения речи / М.П. Васильева. – М.: Просвещение, 2015.
  2. 2. Жукова Н.С. Детская диспраксия: теория и практика логопедической работы / Н.С. Жукова, Е.В. Громова. – СПб.: Речь, 2018.
  3. 3. Ковшиков В.Н. Основы логопедии: нарушения речи и их преодоление / В.Н. Ковшиков. – М.: Владос, 2016.
  4. 4. Лупанова О.А. Методика работы с детьми, имеющими нарушения артикуляции / О.А. Лупанова. – М.: Вентана-Граф, 2017.
  5. 5. Лурия А.Р. Язык и сознание / А.Р. Лурия; под ред. Е.Д. Хомской. – М.: Изд-во Московского университета, 1979.
  6. 6. Смирнова Е.А. Игровые методы в коррекции речи у детей / Е.А. Смирнова, И.В. Иванова. – СПб.: Питер, 2019.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.