Технология индивидуализации на основе учета когнитивных стилей обучающихся в процессе изучения геометрии

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018»
Автор:
Гареева Н. Н. 1 , Галямова Э. Х. 1
Рубрика:
Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
Страницы:
283-286
Получена: 12.08.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2187 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Набережночелнинский государственный педагогический университет
Для цитирования:
Гареева Н. Н. Технология индивидуализации на основе учета когнитивных стилей обучающихся в процессе изучения геометрии: сборник трудов конференции. / Н. Н. Гареева, Э. Х. Галямова // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018 : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Aug 20, 2018 – Aug 23, 2018) – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2018. – pp. 283-286. – ISBN 978-5-6040294-8-0.

Аннотаци

В данной статье рассматривается специфика взаимосвязи когнитивного стиля обучающихся и успешности процесса изучения геометрии. Авторами также анализируется понятие «когнитивный стиль».

Список литературы

  1. 1. Клаус Г. Введение в дифференциальную психологию учения / Г. Клаус. – М.: Педагогика, 1987.
  2. 2. Сиротюк А.Л. Обучение детей с учетом психофизиологии: Практическое руководство для учителей и родителей / А.Л. Сиротюк. – М.: ТЦ Сфера, 2001. – 128 с.
  3. 3. Тесты онлайн в Online Test Pad [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://onlinetestpad.com/ru
  4. 4. Холодная М.А. Когнитивные стили как проявление своеобразия индивидуального интеллекта: Учебное пособие / М.А. Холодная. – Киев: УМК ВО, 1990.
  5. 5. Шкуратова И.П. Когнитивный стиль и общение / И.П. Шкуратов. – Ростов н/Д.: Изд-во Ростовского педагогического университета, 1994. – 156 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.