Формирование субъектной позиции курсантов образовательной организации ФСИН России в процессе работы над проектом

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-экономические процессы современного общества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-экономические процессы современного общества»
Автор:
Улендеева Н. И. 1
Рубрика:
Проблемы социализации и профессионального становления личности
Страницы:
194-196
Получена: 10.10.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
383 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФКОУ ВО «Самарский юридический институт ФСИН России»
Для цитирования:
Улендеева Н. И. Формирование субъектной позиции курсантов образовательной организации ФСИН России в процессе работы над проектом: сборник трудов конференции. // Социально-экономические процессы современного общества : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Oct 8, 2024) / editorial board: Э. В. Фомин [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 194-196. – ISBN 978-5-907830-74-5.

Аннотаци

В статье определятся понятие «субъектная позиция» курсанта, характеризуется процесс формирования субъектной позиции посредством вовлечения в образовательную деятельность; отдельно отмечены возможности проектной деятельности курсантов, формируемые в процессе планирования, организации, контроля и рефлексии при работе проектных команд. В работе выделены характеристики проектных действий, формируемых при работе над проектным решением, позволяющие оценить также степень развития субъектной позиции обучающегося.

Список литературы

  1. 1. Малкова И.Ю. Особенности развития субъектной позиции студентов в процессе проектирования образовательной деятельности / И.Ю. Малкова, П.В. Киселёва // Язык и культура. – 2014. – №1 (25). – С. 95–109. – EDN RZRKTB
  2. 2. Кутугина В.И. Развитие субъектности обучающихся посредством проектной деятельности / В.И. Кутугина, А.И. Игнатова, Л.С. Гавриленко // Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. – 2016. – №1 (35). – С. 26–30. – EDN VQACGJ
  3. 3. Жукова Н.А. Индивидуальные образовательные маршруты как условие развития субъектности обучающихся / Н.А. Жукова, Н.И. Щукина // Проблемы науки. – 2016. – №33 (75). – С. 91–93.
  4. 4. Барышева Т.Д. Факторы формирования субъектной позиции студента в процессе профессионализации / Т.Д. Барышева // Человек, субъект, личность в современной психологии / отв. ред. А.Л. Журавлёв, Е.А. Сергиенко. – М.: Институт психологии РАН. – 2013. – Т. 1. – С. 234–238.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.