Современный детский сад: комфортное пространство для детей и взрослых в контексте здоровьесберегающей деятельности
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Всероссийская научно-практическая конференция международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
- Автор:
- Ильдеркина А. Ю. 1 , Михайлова Н. В. 1
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Страницы:
- 78-79
- Получена: 17.10.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 392 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 МБДОУ «Кугесьский Д/С «Крепыш»
- ГОСТ
Для цитирования:
Ильдеркина А. Ю. Современный детский сад: комфортное пространство для детей и взрослых в контексте здоровьесберегающей деятельности: сборник трудов конференции. / А. Ю. Ильдеркина, Н. В. Михайлова // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Oct 23, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 78-79. – ISBN 978-5-907830-80-6.
Аннотаци
Статья освещает значимость создания комфортной среды в детском саду для гармоничного развития детей. Введение подчеркивает ключевую роль детских образовательных учреждений в формировании здоровой личности через здоровьесберегающую деятельность. Рассматриваются компоненты комфортного пространства, включая физическую, психологическую и социальную среды, которые способствуют развитию детей.
Авторы акцентируют внимание на принципах здоровьесберегающей деятельности, таких как превентивные меры, образовательные программы о здоровом образе жизни и организации активного отдыха. В статье обсуждается интеграция здоровьесберегающих практик с созданием комфортного пространства, что способствует комплексному развитию ребенка. Примеры успешной практики, такие как использование эргономичной мебели и программы «Здоровье через игру», демонстрируют, как можно эффективно реализовать данные подходы.
В заключение делается вывод о важности синергии комфортной среды и здоровьесберегающей деятельности для сохранения здоровья и благополучия детей, а также формирования основ устойчивого образа жизни.
Список литературы
- 1. Нечаева Н.В. Здоровьесберегающие технологии в системе дошкольного образования / Н.В. Нечаева // Вестник психологии и педагогики. – 2020. – №3 (1). – С. 12–19.
- 2. Синячкина М.А. Психология игры в дошкольном образовании / М.А. Синячкина, Н.В. Ермолова. – М.: Просвещение, 2019.
- 3. Пирогова И.В. Комфортная образовательная среда в детском саду: основные подходы и рекомендации / И.В. Пирогова // Дошкольное воспитание. – 2018. – №2. – С. 45–50.
- 4. Лебедева О.И. Физическая культура в системе здоровьесберегающей деятельности детского сада / О.И. Лебедева // Спортивная наука. – 2017. – №2 (3). – С. 67–72.
- 5. Бурова Е.С. Социальная среда как фактор гармоничного развития ребенка в дошкольных учреждениях / Е.С. Бурова // Журнал детской психологии и педагогики. – 2021. – №5 (4). – С. 25–32.
- 6. Кузнецова Т.П. Здоровый образ жизни: программы и методики для детей дошкольного возраста / Т.П. Кузнецова, С.В. Фролова. – СПб.: Речь, 2019.
- 7. Григорьева Л.Н. Эргономика и здоровье ребенка в образовательной среде детского сада / Л.Н. Григорьева // Научный вестник. – 2020. – №4 (5). – С. 54–58.
- 8. Савельева Н.П. Досуговая деятельность детей как средство формирования социальной среды в детском саду / Н.П. Савельева // Вопросы современной науки и образования. – 2018. – №2. – С. 73–78.
- 9. Макарова В.В. Принципы здоровьесберегающей деятельности в дошкольных образовательных учреждениях / В.В. Макарова // Актуальные проблемы науки и образования. – 2021. – №6. – С. 36–40.
- 10. Задорожнюк А.А. Программа «Здоровье через игру»: опыт реализации в детских садах / А.А. Задорожнюк // Проблемы обучения и воспитания. – 2019. – №3 (2). – С. 18–22.
Комментарии(0)