Проектирование как фактор развития творческих способностей будущих журналистов в контексте повышения психологической безопасности образовательной среды вуза
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- VI Международная научно-практическая конференция «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития»
- Автор:
- Дорощук Е. С. 1
- Рубрика:
- Проектирование психологически безопасной гетерогенной образовательной среды: технологии, модели, техники
- Страницы:
- 97-99
- Получена: 18.10.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 281 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
DOI: 10.31483/r-113849
Аннотаци
В статье рассматривается проектирование в контексте формирования и поддержания психологически безопасной образовательной среды при подготовке будущих журналистов в вузе. На основании мониторинга образовательного процесса подготовки журналистов и работников медиасферы выявляются особенности влияния процесса проектирования как образовательной активности обучающегося на формирование и развитие творческих способностей в гуманистической парадигме образования.
Список литературы
- 1. Баева И.А. Психологическая безопасность в образовании: монография / И.А. Баева. – СПб.: СОЮЗ, 2002. – 271 с. EDN RXYNVL
- 2. Бахтин М.М. К методологии гуманитарных наук / М.М. Бахтин // Эстетика словесного творчества. – М.: Искусство, 1979. – С. 361–412.
- 3. Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – М.: АСТ, 2024. – 576 с.
- 4. Конашкова А.М. Гуманитарная парадигма в науке и образовании: истоки формирования и развития / А.М. Конашкова // Приложение к журналу «Образование и наука». – 2007. – №1 (5). – С. 72–76.
- 5. Дорощук Е.С., Даутова Р.В., Симкачева М.В., Карпова Е.В. Контексты управления самостоятельной работой студентов-журналистов: форматы профессиональной самореализации в цифровую эпоху: коллективная монография. – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2023. – 182 с.
- 6. Сенько Ю.В. Гуманитарная парадигма образования / Ю.В. Сенько // Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития. – 2014. – Т. 12. №1. – С. 50–53. EDN XILNEF
- 7. Сенько Ю.В. Экзистенциальные смыслы современного образования / Ю.В. Сенько // Человек и образование. – 2017. – №3 (52). – С. 4–8.
- 8. Allina B. The development of STEAM educational policy to promote student creativity and social empowerment. Arts Educ. Policy Rev. 2018. Vol. 119. Pp. 77–87. DOI: 10.1080/10632913.2017.1296392.
- 9. Han S., Liu D. and Lv Y. The Influence of Psychological Safety on Students’ Creativity in Project-Based Learning: The Mediating Role of Psychological Empowerment. Front. Psychol. 2022. Vol. 13. DOI: 10.3389/fpsyg.2022.865123
Комментарии(0)