Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Стратегические сценарии развития демонстрационного...
  4. Условия и ресурсы реализации демонстрационного экз...

Условия и ресурсы реализации демонстрационного экзамена

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Стратегические сценарии развития демонстрационного экзамена»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Стратегические сценарии развития демонстрационного экзамена»
Автор:
Васина Е. В. 1 , Вахманова О. В. 1
Рубрика:
Развитие моделей подготовки и проведения демонстрационного экзамена
Страницы:
53-60
Получена: 05.11.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
465 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 СПб ГБПОУ «Петровский колледж»
Для цитирования:
Васина Е. В. Условия и ресурсы реализации демонстрационного экзамена: сборник трудов конференции. / Е. В. Васина, О. В. Вахманова // Стратегические сценарии развития демонстрационного экзамена : сборник статей Всерос. науч.-практич. конф. (Москва, Oct 24, 2024 – Oct 25, 2024) / editorial board: И. И. Калина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 53-60. – ISBN 978-5-907830-82-0.

Аннотаци

В статье рассмотрены основные условия и ресурсы, необходимые для эффективной организации процесса подготовки и проведения демонстрационного экзамена, возникающие проблемы и возможные пути их решения на примере СПб ГБПОУ «Петровский колледж». Авторы резюмируют: перечень проблем, обозначенных выше, сформулирован исходя из опыта проведения демонстрационных экзаменов в Петровском колледже, не является полным и может варьироваться в зависимости от образовательных программ, реализуемых образовательной организацией, кадровых, финансовых, материально-технических и других условий и ресурсов конкретного учреждения.

Список литературы

  1. 1. Приказ Министерства просвещения РФ от 08.11.2021 г. №800 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования».
  2. 2. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17.04.2023 г. №285 «Об операторе демонстрационного экзамена базового и профильного уровней по образовательным программам среднего профессионального образования»
  3. 3. Приказ ФГБОУ ДПО ИРПО от 28.02.2023 г. №П-70 «О введении в действие Положения о методической поддержке системы профессионального образования и лиц, планирующих или осуществляющих деятельность членов экспертных групп при проведении демонстрационного экзамена, посредством обучения и добровольной аккредитации в качестве эксперта демонстрационного экзамена».
  4. 4. Приказ ФГБОУ ДПО «Института развития профессионального образования» от 22.06.2023 г. №П-291 «О введение в действие Методики организации и проведения демонстрационного экзамена».
  5. 5. Приказ ФГБОУ ДПО ИРПО от 28.12.2023 г. №П-616 «Об утверждении Методических указаний по разработке вариативной части комплекта оценочной документации, вариативной части задания и критериев оценивания для проведения демонстрационного экзамена профильного уровня».
  6. 6. Приказ ФГБОУ ДПО ИРПО от 12.03.2024 г. №01-09-42/2024 «О внесении изменений в приказ от 04.04.2023 №П-151 Порядок разработки, публикации и хранения оценочных материалов для проведения демонстрационного экзамена».
  7. 7. Приказ ФГБОУ ДПО ИРПО от 17.06.2024 г. №01-09-230/2024 «О Порядке обследования центров проведения демонстрационного экзамена, регламентирующий процедуру обследования ЦПДЭ».
  8. 8. Постановление Госпрофобра СССР, Госкомтруда СССР и ВЦСПС от 22.11.1979 г. №24/483/П-11 «О Положении о порядке аттестации и присвоения квалификации лицам, овладевающим профессиями рабочих в различных формах обучения».
  9. 9. Борисова Г.В. Валидация результатов предшествующего обучения в системе оценки и сертификации квалификаций. СЗАМП / Г.В. Борисова, О.Е.Пермяков. – СПб., 2014. – 108 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.