Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Технопарк универсальных педагогических компетенций
  4. Обучение финансовой грамотности в начальной школе

Обучение финансовой грамотности в начальной школе

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Автор:
Бабенко Л. Г. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
142-144
Получена: 10.11.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
464 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБОУ «СОШ №9»
Для цитирования:
Бабенко Л. Г. Обучение финансовой грамотности в начальной школе: сборник трудов конференции. // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы II Всерос. науч.-практич. конф. (Чебоксары, Nov 12, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 142-144. – ISBN 978-5-907830-87-5.

Аннотаци

В статье рассматривается вопрос о формировании финансовой грамотности у младших школьников. Отмечается, что включение уроков финансовой грамотности в школьную программу является важным шагом в развитии финансового благополучия будущих поколений.

Список литературы

  1. 1. Бузни В.А. Вопросы формирования финансовой грамотности младших школьников / В.А. Бузни // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – №74–2. EDN JPMCRK
  2. 2. Щетилова Л.С. Формирование финансовой грамотности у обучающихся начальной школы / Л.С. Щетилова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3DJ9CA (дата обращения: 11.11.2024).
  3. 3. Сторожева В.Н. Формирование финансовой грамотности у обучающихся начального звена / В.Н. Сторожева, В.В. Виноградова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://interactive-plus.ru/e-articles/922/Action922-563179.pdf (дата обращения: 11.11.2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.