Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Технопарк универсальных педагогических компетенций
  4. Направления психолого-педагогической помощи семьям...

Направления психолого-педагогической помощи семьям участников СВО в дошкольном образовательном учреждении

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Автор:
Светличная О. Н. 1
Научный руководитель:
Курагина Г. С.1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
25-28
Получена: 11.11.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
513 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 А.И. Герцен ячĕллĕ Раççей патшалăх педагогика университечĕ
Для цитирования:
Светличная О. Н. Направления психолого-педагогической помощи семьям участников СВО в дошкольном образовательном учреждении: сборник трудов конференции. // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы II Всерос. науч.-практич. конф. (Чебоксары, Nov 12, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 25-28. – ISBN 978-5-907830-87-5.

Аннотаци

В статье описываются актуальные направления профессионального психологического и педагогического сопровождения семей участников специальной военной операции в условиях дошкольного образования.

Список литературы

  1. 1. Верейкина О.В. Социально-психологическое сопровождение семей военнослужащих СВО / О.В. Верейкина // Преподаватель года 2023: сб. ст. II Международного профессионально-методического конкурса. – Петрозаводск, 2023. – С. 124–128. – EDN XIEBWM
  2. 2. Голованов В.П. Социально-педагогическое сопровождение воспитания ребенка в семье / В.П. Голованов // Педагогическое искусство. – 2022. – №1. – С. 119–133. – EDN QMDSXA
  3. 3. Гребенникова В.М., Бондарев П.Б., Игнатович В.К., Игнатович С.С. Программа социально-педагогической поддержки семьи как субъекта проектирования индивидуальной образовательной траектории ребенка // Педагогика: история, перспективы. – 2021. – Т. 4. №6. – С. 32–44. – DOI 10.17748/2686-9969-2021-4-6-32-44. – EDN FXQQPA
  4. 4. Гудкова И.В. Анализ подходов к психологической работе с семьями военнослужащих, выполняющих боевые задачи за пределами Российской Федерации / И.В. Гудкова, А.Ю. Сергеев // Вестник адъюнкта. – 2020. – №2 (8). – С. 1–14.
  5. 5. Джумалиева А.А. Методическое сопровождение взаимодействия педагогов образовательной организации с семьей / А.А. Джумалиева, З.М. Миназова, С.А. Башаева // Мир науки, культуры, образования. – 2022. – №3 (94). – С. 241–243. – DOI 10.24412/1991-5497-2022-394-241-243. – EDN HDYEEZ
  6. 6. Евенко С.Л. Социальное благополучие семей военнослужащих: приоритеты обеспечения / С.Л. Евенко, С.В. Моряков // Социология. – 2020. – №6. – С. 135–141.
  7. 7. Алгоритм сопровождения общеобразовательных, в профессиональных дошкольных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования детей ветеранов (участников) специальной военной операции, обучающихся в соответствующих организациях, в целях оказания таким детям необходимой помощи, в том числе психологической [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3EjiYC (дата обращения: 11.11.2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.