Опыт применения социальных практик в образовательной среде медицинского колледжа

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии»
Автор:
Никитина Н. Р. 1
Рубрика:
Воспитание обучающихся в образовательных учреждениях в современных психолого-педагогических условиях
Страницы:
234-236
Получена: 12.11.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
505 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Иммануил Кант ячĕллĕ Балтика федераци университечĕ
Для цитирования:
Никитина Н. Р. Опыт применения социальных практик в образовательной среде медицинского колледжа: сборник трудов конференции. // Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, Nov 28, 2024) / editorial board: В. М. Гребенникова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 234-236. – ISBN 978-5-907830-92-9.

Аннотаци

В работе проанализированы социальные практики, используемые в учебно-воспитательном процессе медицинского колледжа. В результате исследования определена структура применяемых социальных практик; обозначены проблемы, возникающие в процессе применения; подтверждена полезность практик в формировании социальных компетенций студентов.

Список литературы

  1. 1. Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь: для студ. высших и сред. пед. учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М.: Академия, 2000. – 176 с.
  2. 2. Королёва Е.Г. Типология и педагогические функции социальных практик в обучении взрослых / Е.Г. Королёва // Человек и образование. – 2016. – №1 (46). – С. 59–62.
  3. 3. Кочергина Н.В. Социальная практика как метод формирования общих компетенций у студентов КГБПОУ «Рубцовский медицинский колледж» / Н.В. Кочергина // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Наука и социум». – 2017. – №4. – С. 1–5. EDN YBURFD
  4. 4. Кривопалова Н.А. Методика организации социальных и социально-профессиональных практик / Н.А. Кривопалова, Н.Н. Ушакова; Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области. – 2009. – 76 с.
  5. 5. Никитина Г.В. Социальная практика как педагогическое понятие / Г.В. Никитина // Актуальные задачи педагогики: материалы I Междунар. науч. конф. (г. Чита, декабрь 2011 г.). – Чита: Молодой ученый, 2011. – С. 33–35. EDN VJYPOL
  6. 6. Плотникова Н.М. Социальные практики как средство профессионального воспитания / Н.М. Плотникова // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2017. – №4. – С. 17–21. EDN YOSOCY
  7. 7. Приказ Министерства образования и науки России от 04.07.2022 г. №527 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 34.02.01 «Сестринское дело» // СПС «КонсультантПлюс».
  8. 8. Распоряжение Правительства РФ от 17.08.2024 №2233-р «Об утверждении Стратегии реализации молодежной политики в Российской Федерации на период до 2030 года» // СПС «КонсультантПлюс».
  9. 9. Струкова Е.Е. Опыт реализации социальной практики в ГБОУ СПО «Свердловский областной медицинский колледж» как инструмент развития социального партнерства / Е.Е. Струкова, И.С. Хлюпина, П.В. Чигвинцев // Инновационный потенциал молодежи: формирование нового типа культуры: сборник материалов Всероссийской молодежной научно-исследовательской конференции (Екатеринбург, 27–28 октября 2014 г.). – Екатеринбург: УрФУ, 2014. – С. 256–257. EDN UDGVBN
  10. 10. Темпель Л.А. Социально-производственная практика как средство организации социального партнерства в профессиональной подготовке студентов Тюменского медицинского колледжа / Л.А. Темпель // Региональное образование XXI века: проблемы и перспективы. – 2012. – №4. – С. 239–242. EDN OZYGAF

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.