Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Университетское гуманитарное образование в России:...
  4. «Образ идеального Учителя» истории: современный вз...

«Образ идеального Учителя» истории: современный взгляд на проблему через призму личных воспоминаний о профессоре А.В. Арсентьевой и педагогах исторического факультета Чувашского государственного университета

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Университетское гуманитарное образование в России: к 70-летию со дня рождения профессора А.В. Арсентьевой»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Университетское гуманитарное образование в России: к 70-летию со дня рождения профессора А.В. Арсентьевой»
Автор:
Козина Н. Г. 1
Рубрика:
Роль личности в развитии университетского гуманитарного образования
Страницы:
108-111
Получена: 19.11.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
354 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Казанский филиал ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия»
Для цитирования:

Аннотаци

В статье приводятся личные воспоминания о профессоре А.В. Арсентьевой и педагогах исторического факультета Чувашского государственного университета выпускницы начала 2000-х гг. Автор не претендует на полноту охвата и глубину научного анализа, акцентируя внимание на собственных размышлениях об отдельных уникальных особенностях преподавания и нравственно-педагогических качеств ученых альма-матер. Статья является своеобразным «лирическим размышлением» в серии статей автора об «образе идеального Учителя» истории в России.

Список литературы

  1. 1. Гандапас Р. Харизма лидера / Р. Гандапас. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2024. – 288 с.
  2. 2. Иванова Т.Н. Юбилейные коммеморативные практики и развитие университетологии (на примере Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова) / Т.Н. Иванова // Запад – Восток. – 2018. – №11. – С. 152–160. DOI 10.30914/2227-6874-2018-11-152-160. EDN YUOBML
  3. 3. Иванова Т.Н. Юбилейные даты как стимул развития «университетологии» / Т.Н. Иванова, Г.П. Мягков // Диалог со временем. – 2015. – №52. – С. 384–389. EDN UMYLFR
  4. 4. Кинг П. Харизма. Как выстроить раппорт, нравиться людям и производить незабываемое впечатление / П. Кинг; пер. с англ. – М.: Библос, 2018. – 150 с.
  5. 5. Козина Н.Г. Воспоминания об учителях истории в российской школе 70–80-х гг. XIX века / Н.Г. Козина // Ученые записки Казанского университета. Серия «Гуманитарные науки». – 2024. – Т. 166. (в печати).
  6. 6. Козина Н.Г. Образ идеального учителя истории в воспоминаниях о российской школе 40–50-х годов XIX века / Н.Г. Козина // Ученые записки Казанского университета. Серия «Гуманитарные науки». – 2023. – Т. 165. Кн. 1–2. – С. 132–142. DOI 10.26907/2541-7738.2023.1-2.132-142. EDN IOCCCW
  7. 7. Козина Н.Г. Образ идеального учителя истории в воспоминаниях о российской школе 60-х гг. XIX века / Н.Г. Козина, А.Н. Юзеев // Международный научно-исследовательский журнал. – 2023. – №11 (137). Ноябрь [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://research-journal.org/media/articles/8682.pdf (дата обращения: 28.10.2024).
  8. 8. Пфаненштиль Н.Г. Образ идеального Учителя в воспоминаниях российских историков XIX века / Н.Г. Пфаненштиль // Ученые записки. Сборник статей преподавателей Казанского филиала ФГБОУВО «РГУП». – Т. XVIII. – Казань: Отечество, 2021. – С. 324–337.
  9. 9. Фокс Кабейн О. Харизма: как влиять, убеждать и вдохновлять / О. Фокс Кабейн; пер. с англ. – М.: Альпина Паблишер, 2024. – 430 с.
  10. 10. Хуперт Ч. Искусство харизмы / Ч. Хуперт; пер. с англ. – М.: Аст, 2022. – 208 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.