Студенты Чувашии о своих авторитетах и героях

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Университетское гуманитарное образование в России: к 70-летию со дня рождения профессора А.В. Арсентьевой»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Университетское гуманитарное образование в России: к 70-летию со дня рождения профессора А.В. Арсентьевой»
Автор:
Бойко И. И. 1
Рубрика:
Университетология: прошлое, настоящее, будущее
Страницы:
24-30
Получена: 20.11.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
360 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Чăваш патшалăх гуманитари ăслăлăхĕсен институчĕ
Для цитирования:
Бойко И. И. Студенты Чувашии о своих авторитетах и героях: сборник трудов конференции. // Университетское гуманитарное образование в России: к 70-летию со дня рождения профессора А.В. Арсентьевой : материалы Междунар. науч.- практ. конф. (Чебоксары, Dec 16, 2024 – Dec 17, 2024) / editorial board: О. Н. Широков [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 24-30. – ISBN 978-5-907830-93-6.

Аннотаци

Результаты опроса 300 студентов высших и средних профессиональных учебных заведений Чувашии, проведенного весной 2024 г., свидетельствуют, что наиболее авторитетными в жизни лицами являются для них члены семьи, близкие друзья, преподаватели. Выбор кумиров из среды политиков, исторических личностей, героев литературы, кинофильмов, представителей шоу-бизнеса, блогеров и т. д. показал, что для молодых людей в настоящее время нет лидеров, которые своими поступками смогли бы стать для них примером, способным объединить интересы молодежи в общественном пространстве.

Благодарности

Статья написана в рамках Программы фундаментальных и прикладных научных исследований по теме «Этнокультурное многообразие российского общества и укрепление общероссийской идентичности» (второй трехлетний период реализации 2023–2025 гг.), разработанной Министерством науки и высшего образования Российской Федерации при участии Российской академии наук во исполнение поручения Президента Российской Федерации от 16 января 2020 г. Пр-71, п. 6.

Список литературы

  1. 1. Бойко И.И. Студенты Чувашии об истории России / И.И. Бойко // Чувашский гуманитарный вестник. – 2022. – №17. – С. 61–78. – EDN CAQRYT
  2. 2. Кузнецова О.Е. Социальные представления о «герое нашего времени» у студентов разной профессиональной направленности / О.Е. Кузнецова // Национальный психологический журнал. – 2018. – №3 (31). – С. 139–147. DOI 10.11621/npj.2018.0313. EDN YPELMT
  3. 3. Полевая М.В. Особенности управления работниками поколения Z / М.В. Полевая // Проблемы теории и практики управления. – 2020. – №8. – С. 60–65. – EDN AUMXMG
  4. 4. Пушкина А.В. Герои нашего времени: роль персонажей произведений искусства в формировании героев и идеалов современной молодежи / А.В. Пушкина // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. – 2015. №4 (54). В 2 ч. Ч. I. – C. 147–150. – EDN TLHOTT
  5. 5. Российское поколение «Z»: установки и ценности [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://library.fes.de/pdf-files/bueros/moskau/16135.pdf (дата обращения 14.11.2024).
  6. 6. Российское студенчество: идентичность, жизненные стратегии и гражданский потенциал / под общ. ред. В.А. Тишкова. – М.: ИЭА РАН, 2014. – 342 с. EDN: TIFRJL
  7. 7. Шамис Е. Теория поколений / Е. Шамис, А. Антипов // Психология и бизнес [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psycho.ru/library/2581 (дата обращения: 16.11.2024).
  8. 8. Тулузакова М.В. Поколение «Z» как трудовой ресурс / М.В. Тулузакова, Н.А. Самохвалов // Вестник Самарского муниципального института управления. – 2022. – №4. – С. 77–84. – EDN WYLOTI
  9. 9. Экстремизм и этносоциальные конфликты в молодёжной среде полиэтничного региона. Второй этап исследования: коллективная монография / под научн. ред. Т.А. Хагурова. – Краснодар: Парабеллум, 2016. – 272 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.