Наблюдение за живой природой как средство развития произвольного внимания детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта

Список литературы

1. 1. Астахова Е.И. Психология наблюдения: учебное пособие / Е.И. Астахова. – М.: Высшая школа, 2015. – С. 45.
2. 2. Выготский Л.С. Развитие высших форм внимания в детском возрасте / Л.С. Выготский // Хрестоматия по вниманию / под ред. А.Н. Леонтьева, А.А. Пузырея, В.Я. Романова. – М.: Логос, 2012. – 319 с.
3. 3. Гальперин П.Я. Методика изучения уровня внимания / П.Я. Гальперин, С.Л. Кабылицкая // Альманах психологических тестов. – М.: Наука, 2014. – 196 с.
4. 4. Граборов А.Н. Основы олигофренопедагогики: учеб. пособие / А.Н. Граборов; авт.-сост. В.Г. Петрова, Т.В. Шевырева. – М.: Классикс Стиль, 2005. EDN XWXLXR
5. 5. Запорожец А.В. Психология и педагогика: актуальные вопросы / А.В. Запорожец. – М.: Просвещение, 2016. – С. 110.
6. 6. Мясищев В.Н. Психология внимания: учебное пособие / В.Н. Мясищев. – М.: Юрайт, 2014. – С. 23.
7. 7. Певзнер М.С. Психологическое развитие детей с нарушениями умственной работоспособности / М.С. Певзнер [и др.]. – М.: Педагогика, 1982. – 104 с.