Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Феномен лидерства как педагогическая проблема

Феномен лидерства как педагогическая проблема

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Сальникова М. С. 1
Научный руководитель:
Шумакова А. В.1
Рубрика:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Страницы:
178-180
Получена: 06.12.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
353 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт»
Для цитирования:
Сальникова М. С. Феномен лидерства как педагогическая проблема: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы III Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 17, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 178-180. – ISBN 978-5-907830-91-2.

Аннотаци

В статье рассматривается сущность понятия «лидерство» как психолого-педагогического и социального феномена. Дана характеристика типов лидера. Автором раскрыты особенности проявления лидерских качеств.

Список литературы

  1. 1. Платон. Законы / Платон. – М.: Мысль, 1999. – 347 с.
  2. 2. Гоулман Д. Эмоциональное лидерство: искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта / Д. Гоулман. – М.: Альпина, 2020. 304 с.
  3. 3. Боргатта Е. Психология лидерства / Е. Боргатта. – М.: Альпина Паблишер, 2020. – 156 с.
  4. 4. Шмачилина-Цибенко С.В. Образовательные технологии в дополнительном образовании детей: учебное пособие для вузов / С.В. Шмачилина-Цибенко. – М.: Юрайт, 2020. – 134 с. EDN LCDWFI
  5. 5. Парыгин Б.Д. Руководство и лидерство / Б.Д. Парыгин. – СПб., 2003. – 280 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.