Методологические подходы к разграничению понятий «идиолект / идиостиль» и «речевой портрет» в исследовании индивидуальной речи

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-116029
Open Access
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Автор:
Сальников В. Б. 1
Рубрика:
Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
Страницы:
25-27
Получена: 18.01.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
235 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Уфимский университет науки и технологий»
Для цитирования:
Сальников В. Б. Методологические подходы к разграничению понятий «идиолект / идиостиль» и «речевой портрет» в исследовании индивидуальной речи: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Jan 28, 2025) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 25-27. – ISBN 978-5-907965-16-4. – DOI 10.31483/r-116029.

Аннотаци

Статья посвящена проблеме терминологического разграничения понятий «идиолект / идиостиль» и «речевой портрет». Проводится сопоставление указанных понятий, посредством описательного метода выявляются сходства и различия речевого портрета и идиолекта / идиостиля, систематизируются и синтезируются полученные данные. В результате делаются выводы о возможных методологических подходах к рассмотренным категориям: 1) парадигмальном (речевой портрет – термин антропоцентрической лингвистики, идиолект / идиостиль – структурно-семантической); 2) по объёму (речевой портрет шире идиолекта / идиостиля за счёт паралингвистических, прагматических и риторических характеристик); 3) функциональном (речевой портрет – метод исследования, идиолект / идиостиль – объекты исследования).

Список литературы

  1. 1. Бабайцева В.В. Принцип системности в синтаксисе / В.В. Бабайцева // Русский язык в школе. – 2010. – №3. – С. 51–55. EDN LLZIMR
  2. 2. Леденёва В.В. Идиостиль как система отношений / В.В. Леденёва // Вестник Тамбовского университета. Серия: гуманитарные науки. – 2001. – №3–5 (23). – С. 12. EDN NUCBIF
  3. 3. Матвеева Г.Г. Скрытые грамматические значения и идентификация социального лица («портрета») говорящего: дис. … д-ра филол. наук: 10.02.19 / Г.Г. Матвеева. – СПб., 1993. – 322 с. EDN RVHJAP
  4. 4. Милёшина Л.В. Речевой портрет школьника в системе современной коммуникации: дис. … канд. филол. наук: 5.9.5 / Л.В. Милёшина. – Тамбов, 2023. – 191 с.
  5. 5. Петрова Н.Е. О соотношении понятий «идиолект» и «идиостиль» / Н.Е. Петрова // Известия Гомельского государственного университета имени Ф. Скорины. – 2023. – №4 (139). – С. 94–98. EDN OSUIHW
  6. 6. Томберг О.В. Речевой портрет в сопоставительном описании: лингвокультурологический аспект / О.В. Томберг // Вектор науки ТГУ. – 2012. – №3 (21). – С. 196–200.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.