Особенности формирования понимания о Великой Отечественной войне через патриотическое воспитание у старших дошкольников

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Григорьева О. В. 1 , Вазюкова О. С. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
69-70
Получена: 04.02.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
139 раз
1 МБДОУ «Д/С №203 «Непоседы»
Для цитирования:
Григорьева О. В. Особенности формирования понимания о Великой Отечественной войне через патриотическое воспитание у старших дошкольников: сборник трудов конференции. / О. В. Григорьева, О. С. Вазюкова // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Feb 12, 2025) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 69-70. – ISBN 978-5-907965-20-1.

Аннотаци

В статье отмечается, что Великая Отечественная война – это эпоха, которая оставила неизгладимый след в истории нашей страны. Она стала ярким примером проявления героизма, самоотверженности и патриотизма. Однако, к сожалению, возможности для общения детей с ветеранами и участниками войны становятся все более ограниченными. Это подчеркивает важность работы воспитателей дошкольных учреждений, которые берут на себя ответственность за ознакомление детей с событиями войны и формирование у них патриотических чувств.

Список литературы

  1. 1. Ляленкова В. Обогащение знаний дошкольников о Великой Отечественной войне посредством интеграции разных видов деятельности / В. Ляленкова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3EzmiB (дата обращения: 04.02.2025).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.