Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Развитие художественного восприятия старших дошкол...

Развитие художественного восприятия старших дошкольников в процессе ознакомления с живописью

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Зыкова О. Н. 1 , Николаева О. Н. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
73-75
Получена: 08.02.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
149 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБДОУ «Д/С №164»
Для цитирования:
Зыкова О. Н. Развитие художественного восприятия старших дошкольников в процессе ознакомления с живописью: сборник трудов конференции. / О. Н. Зыкова, О. Н. Николаева // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Feb 12, 2025) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 73-75. – ISBN 978-5-907965-20-1.

Аннотаци

В статье освещена тема развития художественного восприятия старших дошкольников в процессе ознакомления с живописью. По мнению авторов, использование разнообразных форм изобразительного искусства в образовательной среде детского учреждения открывает детям широкие возможности для освоения выразительных художественных образов и их интерпретации в собственном творчестве.

Список литературы

  1. 1. ФГОС ДО [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/fgos/fgos-do/ (дата обращения: 08.02.2025).
  2. 2. Лыкова И.А. Детский сад и семья. Изобразительное творчество от колыбели до порога школы / И.А. Лыкова. – М.: Карапуз, 2010. – 160 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.