Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Сормовские чтения-2025: научно-образовательное про...
  4. Применение технологий искусственного интеллекта дл...

Применение технологий искусственного интеллекта для создания профессионально ориентированного учебного контента на иностранном языке

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования»
Автор:
Садовникова О. А. 1
Рубрика:
Инновации в образовании: интеграция новых знаний и технологий в учебные программы
Страницы:
67-70
Получена: 16.02.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
268 раз
Размещено в:
РИНЦ Информрегистр
1 ФГБОУ ВО «Академия государственной противопожарной службы Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных ситуаций»
Для цитирования:
Садовникова О. А. Применение технологий искусственного интеллекта для создания профессионально ориентированного учебного контента на иностранном языке: сборник трудов конференции. // Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, Feb 14, 2025) / editorial board: В. М. Гребенникова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 67-70. – ISBN 978-5-907965-24-9.

Аннотаци

В статье рассматриваются возможности применения искусственного интеллекта для генерирования учебных текстовых материалов, предназначенных для обучения английскому языку в вузе. Обосновывается актуальность обращения к технологиям искусственного интеллекта для создания профессионально ориентированных текстов на иностранном языке. Приводятся примеры использования ряда нейронных сетей для разработки учебных текстов профессиональной тематики, проводится анализ функциональности и недостатков работы данных технологий, а также соответствия результатов запросов заданным параметрам.

Список литературы

  1. 1. Артемова Ю.В. Обучение говорению студентов неязыковых специальностей с помощью технологий искусственного интеллекта / Ю.В. Артемова // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. – 2024. – №2 (67). – С. 207–215. – DOI 10.26456. EDN UXVDLJ
  2. 2. Богачевский В.М. Использование ChatGPT в обучении грамматике английского языка / В.М. Богачевский, Т.В. Куприна // Бизнес. Образование. Право. – 2024. – №2 (67). – С. 306–313. – DOI 10.25683/VOLBI.2024.67.939. EDN TZUADF
  3. 3. Боголепова С.В. Возможности искусственного интеллекта для разработки учебных и оценочных заданий по иностранным языкам / С.В. Боголепова, Е.Р. Бабасян // Преподаватель XXI век. – 2024. – №1–1. – С. 137–154. – DOI 10.31862/2073-9613-2024-1-137-154. EDN CURDQI
  4. 4. Войтальянова Я.И. Потенциал искусственного интеллекта (GPT) при планировании занятий по иностранному языку в университете / Я.И. Войтальянова, Т.Н. Савицкая // Современный ученый. – 2024. – №4. – С. 305–311. – DOI 10.58224/2541-8459-2024-4-305-311. EDN QDTXUU
  5. 5. Гаврилов М.B. Методическая модель обучения студентов-юристов составлению правовых документов на иностранном языке посредством инструментов искусственного интеллекта / М.В. Гаврилов // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2023. Т. 28. №6. – С. 1452–1466. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2023-28-6-1452-1466. EDN BZWQPJ
  6. 6. Евстигнеев М.Н. Планирование учебного занятия по иностранному языку с помощью технологий генеративного искусственного интеллекта / М.Н. Евстигнеев // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2024. – Т. 29. №3. – С. 617–634. – DOI 10.20310/1810-0201-2024-29-3-617-634. EDN AHYLWE
  7. 7. Евстигнеев М.Н. Тематический контроль и критериальное оценивание иноязычных письменных умений с помощью технологий искусственного интеллекта / М.Н. Евстигнеев // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2024. – Т. 29. №4. – С. 913–926. – DOI 10.20310/1810-0201-2024-29-4-913-926. EDN JAAJXE
  8. 8. Коренев А.А. Использование технологий искусственного интеллекта в оценивании и тестировании при обучении иностранному языку / А.А. Коренев // Иностр. языки в школе. – 2024. – №5. – С. 31–36. EDN BUHNKP
  9. 9. Национальный стандарт РФ ГОСТ Р 59895-2021 «Технологии искусственного интеллекта в образовании. Общие положения и терминология» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://normadocs.ru/gost_r_59895–2021 (дата обращения: 26.01.2025).
  10. 10. Сысоев П.В. Методика обучения студентов написанию иноязычных творческих работ на основе оценочной обратной связи от искусственного интеллекта / П.В. Сысоев, Е.М. Филатов // Перспективы науки и образования. – 2024. – №1 (67). – С. 115–135. doi: 10.32744/pse.2024.1.6. – EDN TMSTLY
  11. 11. Тупикова С.Е. Применение технологий искусственного интеллекта в планировании урока иностранного языка / С.Е. Тупикова, В.А. Четырешникова, С.Д. Гладких // Современная наука: актуальные проблемы и достижения: сборник статей Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Саратов, 25 марта 2024 года). – Саратов: Саратовский военный ордена Жукова Краснознаменный институт войск национальной гвардии РФ, 2024. – С. 115–120. EDN SMYAZG
  12. 12. Харламенко И.В. Искусственный интеллект в помощь учителю иностранного языка при работе над лексическими навыками / И.В. Харламенко // Иностр. языки в школе. – 2024. – №3. – С. 55–60. EDN PXXOUK
  13. 13. Хуснутдинов Д.Р. Искусственный интеллект и обучение иностранным языкам / Д.Р. Хуснутдинов, Р.Р. Валеева // Обучение иностранным языкам – современные проблемы и решения: сборник материалов I Международной научно-практической конференции имени Е.Н. Солововой (5–6 ноября 2019 года) / под ред. М.А. Буровой, А.Е. Буровой [и др.]. – Обнинск: Титул, 2020. – С. 495–496 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://titul.online/demo-books/solovova_sbornic (дата обращения 09.11.2024). EDN RVNXNC
  14. 14. Черкасова Е.А. Дидактические и методические функции чат-ботов в обучении студентов нелингвистических направлений подготовке иноязычной грамматике / Е.А. Черкасова // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2023. – Т. 28. №6. С. 1443–1451. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2023-28-6-1443-1451. EDN CVEXFJ
  15. 15. Readability Scoring System Plus [Electronic resource]. – Access mode: https://readabilityformulas.com/readability-scoring-system.php (дата обращения 30.01.2025).
  16. 16. Text Analyzer [Electronic resource]. – Access mode: http://www.roadtogrammar.com/textanalysis/ (дата обращения 15.12.2024).
  17. 17. Wharton’s Ethan Mollick: Co-intelligence and AI in education [Electronic resource]. – Access mode: https://www.universityworldnews.com/post.php?story=20240425131254486 (дата обращения 07.10.2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.