Формирование представлений о профессиях у детей старшего дошкольного возраста: теоретический аспект

Список литературы

1. 1. Борзых Е.А. Мастер-класс для педагогов «Использование дидактических игр в ходе ознакомления дошкольника с профессиями взрослых» / Е.А. Борзых // Образовательные программы по ранней профориентации дошкольников: сборник статей окружного конкурса / сост. И.А. Губерская. – Самара: СП ГБОУ СОШ №10 ОЦ «ЛИК». – С. 89–91.
2. 2. Варламова Е.В. Вхождение в профессию: из опыта работы по формированию у старших дошкольников представлений о профессиях / Е.В. Варламова // Поволжский педагогический вестник. – 2020. – Т. 8. №3 (28). – С. 64–68. – EDN SIECMX
3. 3. Вахрушева Л.Н. Развитие представлений о строительных профессиях у старших дошкольников в процессе проекта / Л.Н. Вахрушева, Е.А. Крохина // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2021. – №1 (49). – С. 29–34. – DOI 10.52772/25420291_2021_1_29. – EDN MHKGUW
4. 4. Вохмина Т.С. Использование конструктора для формирования у детей дошкольного возраста представлений о мире профессий / Т.С. Вохмина, П.В. Зуев // Педагогическое образование в России. – 2018. – №3. – С. 35–39. – DOI 10.26170/po18-03-05. – EDN WAULOP
5. 5. Губерская И.А. Психолого-педагогические аспекты в формировании мотивации к профессии инженера-конструктора у детей старшего дошкольного возраста / И.А. Губерская // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия Психология. – 2017. – №2 (22). – С. 66–79. – EDN YOQDSH
6. 6. Зиновьева А.А. Включение дошкольников в пробную профессиональную деятельность как средство ранней профориентации / А.А. Зиновьева // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2020. – №5. – С. 18–31.
7. 7. Иванова Н.В. Теоретические и практические аспекты ранней профориентации детей дошкольного возраста / Н.В. Иванова // Ярославский педагогический вестник. – 2019. – №3 (108). – С. 38–46. – DOI 10.24411/1813-145X-2019-10414. – EDN AQYPPS
8. 8. Кот Т.А. Ранняя профориентация воспитанников дошкольных образовательных организаций / Т.А. Кот // Гуманитарные науки. – 2019. – №3 (47). – С. 34–38.
9. 9. Кузнецова Г.Н. Актуализация проблемы ранней профориентации детей дошкольного возраста в дополнительных профессиональных программах / Г.Н. Кузнецова // Современное педагогическое образование. – 2020. – №3. – С. 147–151. – EDN IISMSB
10. 10. Лукьянова О.Л. Формирование ранних представлений ребенка о профессиях в процессе профессиональной ориентации в ДОУ / О.Л. Лукьянова // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2020. – Т. 5. №5. – С. 588–592. – DOI 10.30853/ped200125. – EDN HQBNGY
11. 11. Ошкина А.А. Ранняя профориентация старших дошкольников посредством сюжетно-дидактических игр / А.А. Ошкина // Учёные записки ЗабГУ. – 2021. – Т. 16. №2. – С. 50–57.
12. 12. Разумовская С.П. Понимание специфики ранней профориентации / С.П. Разумовская // Молодой ученый. – 2022. – №48 (443). – С. 431–433. – EDN ARBERY
13. 13. Родыгина З.С. Развитие представления о профессиях у старших дошкольников в процессе дидактической игры / З.С. Родыгина, С.В. Савинова // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2021. – №2 (50). – С. 152–157. – DOI 10.52772/25420291_2021_2_152. – EDN QGMAIW
14. 14. Хваленко Н.Г. Опыт реализации муниципальной системы ранней профориентации дошкольников / Н.Г. Хваленко // Образование. Карьера. Общество. – 2018. – №4 (59). – С. 43–45.
15. 15. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: FGOS_DO_v_deystvuyuschey_redaktsii_s_17.02.2023.pdf (дата обращения: 20.02.2025).
16. 16. Юруткина О.В. Формирование представлений о мире профессий у старших дошкольников / О.В. Юруткина // Вестник магистратуры. – 2022. – №3–1 (126). – С. 106–107. – EDN TCIDCL
17. 17. Anesty E. Knowledge and ability of early childhood teachers in delivering career guidance for preschooler. Professional Guidance and Counceling Journal. 2022. 3 (1). Pp. 10–22.