Использование цифровых технологий: как онлайн-платформы, мобильные приложения и виртуальные классы изменяют традиционное обучение
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- XII Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы современной науки и образования в ознаменование 80-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов»
- Автор:
- Иглинская И. Г. 1 , Лупехина Д. Н. 2
- Рубрика:
- Инновационный опыт науки и образования в современном обществе
- Страницы:
- 279-281
- Получена: 24.02.2025
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 353 раз
- Размещено в:
- РИНЦ Информрегистр
1 Старооскольский филиал ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет»
2 МБОУ «СОШ №14 им. А.М. Мамонова»
2 МБОУ «СОШ №14 им. А.М. Мамонова»
- ГОСТ
Для цитирования:
Иглинская И. Г. Использование цифровых технологий: как онлайн-платформы, мобильные приложения и виртуальные классы изменяют традиционное обучение: сборник трудов конференции. / И. Г. Иглинская, Д. Н. Лупехина // Актуальные вопросы современной науки и образования в ознаменование 80-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов : материалы XII Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Мурманск, Feb 26, 2025) / editorial board: И. В. Богданов [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 279-281. – ISBN 978-5-907965-33-1.
Аннотаци
В статье рассматривается влияние цифровых технологий на традиционное обучение, акцентируя внимание на онлайн-платформах, мобильных приложениях и виртуальных классах. Анализируются преимущества, которые эти технологии предоставляют студентам и преподавателям, такие как доступность, гибкость и интерактивность образовательного процесса. Обсуждаются проблемы и вызовы, с которыми сталкиваются участники образовательного процесса, включая цифровое неравенство и отсутствие мотивации у студентов. В заключение подчеркивается, что интеграция цифровых технологий в образование открывает новые горизонты для обучения, но требует комплексного подхода к решению возникающих трудностей.
Список литературы
- 1. Везиров Т.Г. Формирование цифровой грамотности современного педагога / Т.Г. Везиров, А.В. Бабаян // Педагогический журнал. – 2021. – Т. 11. №1А [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.publishing-vak.ru/file/archive-pedagogy-2021-1/b28-vezirov-babayan.pdf (дата обращения: 24.02.2025).
- 2. Родичева А.В. Цифровые технологии в современной школе / А.В. Родичева // Молодой учёный. – 2022. – №4 (399) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/399/88272/ (дата обращения: 24.02.2025).
- 3. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://web.archive.org/web/20191121151247/http://fcior.edu.ru/ (дата обращения: 24.02.2025).
- 4. Цифровые технологии в образовании. Тенденции, проблемы, перспективы: монография / под общ. ред. научного совета ГНИИ «Нацразвитие». – СПб.: ГНИИ «Нацразвитие», 2023 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://natsrazvitie.ru/files/Monografiya_M8._Tsifra._Tendentsii_problemy_perspektivy.pdf (дата обращения: 24.02.2025).
Комментарии(0)