Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Актуальные вопросы современной науки и образования...
  4. Возможности витагенного образования и цифровизации...

Возможности витагенного образования и цифровизации в развитии личностного потенциала детей дошкольного возраста

Статья в сборнике трудов конференции
XII Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы современной науки и образования в ознаменование 80-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов»
Creative commons logo
Опубликовано в:
XII Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы современной науки и образования в ознаменование 80-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов»
Автор:
Бабанова Р. Д. 1 , Дормидонтов Р. А. 1
Рубрика:
Инновационный опыт науки и образования в современном обществе
Страницы:
259-262
Получена: 28.02.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
248 раз
Размещено в:
РИНЦ Информрегистр
1 ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского»
Для цитирования:
Бабанова Р. Д. Возможности витагенного образования и цифровизации в развитии личностного потенциала детей дошкольного возраста: сборник трудов конференции. / Р. Д. Бабанова, Р. А. Дормидонтов // Актуальные вопросы современной науки и образования в ознаменование 80-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов : материалы XII Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Мурманск, Feb 26, 2025) / editorial board: И. В. Богданов [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 259-262. – ISBN 978-5-907965-33-1.

Аннотаци

В статье подробно освещены вопросы развития личностного потенциала дошкольника, посредством возможностей витагенного образования и цифровизации. Раскрыты понятия, связанные с витагенной информацией, влиянием «коллективного бессознательного» на личность ребенка. И как противопоставление двух подходов к совершенствованию личности ребенка: компьютерные игры и информационные компьютерные технологии (ИКТ).

Финансовая поддержка

Номер гранта

Список литературы

  1. 1. Батенова Ю.В. Компьютерная игра дошкольника и ее психодиагностический потенциал / Ю.В. Батенова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/kompyuternaya-igra-doshkolnika-i-ee-psihodiagnosticheskiy-potentsial (дата обращения: 28.02.2025).
  2. 2. Джиоева Г.Х.  К вопросу о формировании личности ребенка дошкольного возраста / Г.Х. Джиоева, А.Р. Джиоева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-formirovanii-lichnosti-rebenka-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 28.02.2025).
  3. 3. Зимина И.С. Педагогические возможности воспитания пассионарной личности / И.С. Зимина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-vozmozhnosti-vospitaniya-passionarnoy-lichnosti (дата обращения: 28.02.2025).
  4. 4. Зимина И.С. Формирование общечеловеческих ценностей у детей с опорой на их филогенетический опыт / И.С. Зимина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-obschechelovecheskih-tsennostey-u-detey-s-oporoy-na-ih-filogeneticheskiy-opyt (дата обращения: 28.02.2025).
  5. 5. Мухина В.С. Дошкольный возраст – развитие детской личности / В.С. Мухина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/doshkolnyy-vozrast-razvitie-detskoy-lichnosti (дата обращения: 28.02.2025).
  6. 6. Погорелова М.А. Социально-личностное развитие детей как приоритетное направление современной дошкольной педагогики / М.А. Погорелова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-lichnostnoe-razvitie-detey-kak-prioritetnoe-napravlenie-sovremennoy-doshkolnoy-pedagogiki (дата обращения: 28.02.2025).
  7. 7. Ручкина Т.В. Идеи коллективного бессознательного К.Г. Юнга / Т.В. Ручкина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/idei-kollektivnogo-bessoznatelnogo-u-k-g-yunga (дата обращения: 28.02.2025).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.