Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Цифровизация в системе образования: передовой опыт...
  4. Особенности обратной связи в процессе дистанционно...

Особенности обратной связи в процессе дистанционного обучения

Статья в сборнике трудов конференции
VI Международная научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Creative commons logo
Опубликовано в:
VI Международная научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Автор:
Лебедева И. С. 1 , Малявская О. В. 1
Рубрика:
Цифровые тренды и повышение качества профессионального образования
Страницы:
188-190
Получена: 12.03.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
87 раз
Размещено в:
Информрегистр
1 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный медицинский университет»
Для цитирования:
Лебедева И. С. Особенности обратной связи в процессе дистанционного обучения: сборник трудов конференции. / И. С. Лебедева, О. В. Малявская // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения : VI Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, Apr 18, 2025 – Apr 19, 2025) / editorial board: Ю. Н. Синицын [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 188-190. – ISBN 978-5-907965-47-8.

Аннотаци

Обратная связь играет важную роль в процессе обучения. Она является базовым элементом любой образовательной среды, будь то традиционная или дистанционная. Акцент на формирование универсальных компетенций, таких как критическое мышление, коммуникативные навыки, умение работать в команде и самоорганизация, обусловил рост внимания к получению обратной связи. Сегодня получаемая оценка не просто констатирует достигнутый уровень знаний, а служит инструментом поддержки и корректировки учебного процесса. При дистанционном обучении возникают трудности с получением и подачей эффективной обратной связи. Овладевание цифровыми инструментами и их применение на занятиях позволяет экономить время и получать качественную обратную связь.

Список литературы

  1. 1. Бессонов К.А. Обратная связь в педагогическом взаимодействии преподавателя и студента / К.А. Бессонов // Juvenis scientia. – 2016. – №2. – С. 86–89. – EDN VTZZRH
  2. 2. Бережливое управление в вузе: от целеполагания и бережливых проектов к выстраиванию системы обучения: коллективная монография / В.Л. Аджиенко, С.Н. Алексеенко, Г.Н. Васильева [и др.]. – Киров, 2021. – 158 с. – EDN TAMUYL
  3. 3. Лебедева И.С. Обучение бережливому производству и рациональному использованию ресурсов студентов медицинского вуза / И.С. Лебедева // Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования: материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, 14 февраля 2025 г.). – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 40–42. EDN JCDSUO
  4. 4. Редько А.Н. Диджитал-технологии в медицине как способ решения проблемы доступности медицинской помощи в условиях кадрового дефицита / А.Н. Редько, И.С. Лебедева, С.В. Губарев // Вестник Академии знаний. – 2022. – №51 (4). – С. 238–246. – EDN KJFPDL

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.