О целях междисциплинарного обучения
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- V Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии»
- Автор:
- Грязнов С. А. 1
- Рубрика:
- История, проблемы и перспективы развития образования
- Страницы:
- 227-230
- Получена: 14.03.2025
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 68 раз
1 ФКОУ ВО «Самарский юридический институт ФСИН России»
- ГОСТ
Для цитирования:
Грязнов С. А. О целях междисциплинарного обучения: сборник трудов конференции. // Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии : материалы V Всерос. науч. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Mar 20, 2025) / editorial board: И. Е. Поверинов [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 227-230. – ISBN 978-5-907965-39-3.
Аннотаци
Сегодня университеты расширяют число предлагаемых междисциплинарных курсов, которые часто разрабатываются на периферии университетов и академических факультетов преподавателями, представления которых о цели междисциплинарного обучения формируют решения о результатах курса, содержании и образовательных подходах. Однако мало что известно о причинах, лежащих в основе такого выбора. Статья посвящена рассуждению о том, как преподаватели определяют цели междисциплинарного обучения, частности, должно ли оно быть ориентировано на трудоустройство; интеграцию; общество или ориентировано эпистемически.
Список литературы
- 1. Селиванов В.С. Интегративно-деятельностная педагогика в системе высшего образования / В.С. Селиванов, Н.Д. Бура // Проблемы современного педагогического образования. – 2024. – №85–2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/integrativno-deyatelnostnaya-pedagogika-v-sisteme-vysshego-obrazovaniya (дата обращения: 10.03.2025).
- 2. Ripley D., Markauskaite L., and Goodyear P. A phenomenographic study of the understanding of interdisciplinarity by course leaders // Higher Education Research. 2024. No. 49 (11). P. 2208–2221
- 3. Дудина Т.С. Междисциплинарный подход в обучении / Т.С. Дудина // WORLD SCIENCE: PROBLEMS AND INNOVATIONS: сборник статей XLII Международной научно-практической конференции (Пенза, 30 апреля 2020 г.). – Пенза: Наука и Просвещение (ИП Гуляев Г.Ю.), 2020. – С. 259–261. – EDN CYFZFA
Комментарии(0)