Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогическое сопровождение общего, спе...
  4. Подростковые манипуляции: причины и формы

Подростковые манипуляции: причины и формы

Тезисы доклада на конференцию
V Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Creative commons logo
Опубликовано в:
V Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Автор:
Борейко А. А. 1
Научный руководитель:
Куликова Т. И.1
Рубрика:
Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
Страницы:
257-258
Получена: 16.03.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
191 раз
Размещено в:
Информрегистр РИНЦ
1 Л.Н. Толстой ячĕллĕ Тула патшалăх педагогика университечĕ
Для цитирования:
Борейко А. А. Подростковые манипуляции: причины и формы: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы V Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, Apr 10, 2025) / editorial board: С. Н. Башинова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 257-258. – ISBN 978-5-907965-46-1.

Аннотаци

В статье рассматривается понятие «манипуляция». Выделяются причины и формы психологических манипуляций среди подростков по отношению к сверстникам.

Список литературы

  1. 1. Березина Д.Д. Источники подростковых манипуляций и способы защиты от них / Д.Д. Березина // Молодой исследователь: от идеи к проекту: материалы VII студенческой науч.-практ. конф. (Йошкар-Ола, 24–28 апреля 2023 г.). – Йошкар-Ола, 2023. – С. 203–205. EDN IZVYXF
  2. 2. Сатир В. Как строить себя и свою семью / В. Сатир. – М.: Педагогика-Пресс, 1992. – 192 с.
  3. 3. Шейнов В.П. Незащищенность от манипуляций и ее связи с когнитивными и личностными характеристиками подростков / В.П. Шейнов // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. – 2017. – №2 (4). – С. 167–177. – DOI 10.22363/2313-1683-2017-14-2-167-177. – EDN YLXZXN

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.