Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Цифровизация в системе образования: передовой опыт...
  4. Применение современных информационно-коммуникацион...

Применение современных информационно-коммуникационных технологий в коррекции речевых нарушений у дошкольников с ОВЗ

Статья в сборнике трудов конференции
VI Международная научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Creative commons logo
Опубликовано в:
VI Международная научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Автор:
Мельтьева Н. В. 1 , Трофимова А. С. 1
Рубрика:
Передовой опыт использования цифровых образовательных ресурсов в современной инклюзивной образовательной среде
Страницы:
138-140
Получена: 23.03.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
116 раз
1 МАДОУ МО г. Краснодар «Центр развития ребенка – Д/С №100»
Для цитирования:
Мельтьева Н. В. Применение современных информационно-коммуникационных технологий в коррекции речевых нарушений у дошкольников с ОВЗ: сборник трудов конференции. / Н. В. Мельтьева, А. С. Трофимова // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения : VI Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, Apr 18, 2025 – Apr 19, 2025) / editorial board: Ю. Н. Синицын [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 138-140. – ISBN 978-5-907965-47-8.

Аннотаци

Статья посвящена применению современных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в процессе коррекции нарушений речи у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В последние годы наблюдается активное внедрение цифровых инструментов в образовательную практику, что открывает новые перспективы для логопедической работы. Рассматриваются наиболее эффективные ИКТ, включая мобильные приложения, интерактивные игры и платформы виртуальной реальности, которые способствуют развитию речевых навыков. Исследуется влияние этих технологий на мотивацию детей, уровень их вовлеченности в обучение и результативность коррекционной работы. Приводятся результаты эмпирических исследований, подтверждающие эффективность использования цифровых инструментов в формировании фонематического слуха, активного словарного запаса и грамматических структур. Особое внимание уделяется индивидуализации процесса коррекции, что учитывает уникальные потребности каждого ребёнка с ОВЗ. Авторы подчеркивают значимость использования ИКТ в коррекции речевых нарушений. Работа может быть полезна педагогам, логопедам и родителям, заинтересованным в использовании современных технологий для улучшения речевого развития детей с особыми образовательными потребностями.

Список литературы

  1. 1. Мельникова А.Б. Современные цифровые технологии в образовании: возможности и вызовы / А.Б. Мельникова // Журнал современного образования. – 2020. – №7. – С. 15–22.
  2. 2. Семенова Е.В. Использование мобильных приложений для развития речи у детей дошкольного возраста с нарушениями / Е.В. Семенова // Вестник логопедии. – 2019. – №4. – С. 34–39.
  3. 3. Тихонова О.П. Виртуальная реальность как инструмент для коррекции речевых нарушений у детей / О.П. Тихонова, С.В. Громова // Коррекционная психология. – 2021. – №10. – С. 75–82.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.