Арт-технологии в работе с детьми с ОВЗ

Статья в сборнике трудов конференции
V Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Creative commons logo
Опубликовано в:
V Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Автор:
Сазонова В. А. 1
Научный руководитель:
Яковлева А. В.1
Рубрика:
Современные технологии сопровождения и образования лиц с инвалидностью и нарушениями в развитии различной этиологии
Страницы:
245-246
Получена: 30.03.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
32 раз
1 Л.Н. Толстой ячĕллĕ Тула патшалăх педагогика университечĕ
Для цитирования:
Сазонова В. А. Арт-технологии в работе с детьми с ОВЗ: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы V Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, Apr 10, 2025) / editorial board: С. Н. Башинова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 245-246. – ISBN 978-5-907965-46-1.

Аннотаци

В статье рассматриваются методы арт-технологий как эффективное средство поддержки детей с особенностями развития. Внимание акцентируется на важности арт-терапии для достижения гармонии личности и побуждения детей к самопознанию и самовыражению. Арт-технологии, основанные на применении художественных методов, позволяют детям не только глубже понять себя, но и успешно интегрироваться в общество, обучаясь общению и развитию своих познавательных способностей.

Список литературы

  1. 1. Бетенски М. Что ты видишь? Новые методы арт-терапии / М. Бетенски. – М.: Эксмо-пресс, 2002. – 251 с.
  2. 2. Выготский Л.С. Психология искусства / Л.С. Выготский. – 3-е изд. – М.: Эксмо, 2024. – 416 с.
  3. 3. Копытин А.И. Основы Арт-терапии / А.И. Копытин. – СПб.: Лань, 1999. – 255 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.