Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Молодежная наука в современном мире
  4. Развитие самообразовательной компетенции обучающих...

Развитие самообразовательной компетенции обучающихся при подготовке к олимпиадам

Статья в сборнике трудов конференции
Опубликовано в:
Всероссийская студенческая научно-практическая конференция «Молодежная наука в современном мире»
Автор:
Зыков М. А. 1
Рубрика:
Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса: теоретические и практические аспекты
Получена: 31.03.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
44 раз
1 МАОУ «Лицей №4»
Для цитирования:
Зыков М. А. Развитие самообразовательной компетенции обучающихся при подготовке к олимпиадам: сборник трудов конференции. // Молодежная наука в современном мире : Всеросс. студенческая науч.-практ. конф. (Краснодар, Apr 23, 2025) / editorial board: А. Д. Сафронова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – ISBN 978-5-907965-48-5.

Аннотаци

В статье рассматривается задача формирования самообразовательной компетенции обучающихся в процессе подготовки к олимпиадам и конкурсам. Автор приходит к следующему выводу: от сформированности самостоятельности и универсальных учебных действий зависит гармоничное и всестороннее развитие обучающегося.

Список литературы

  1. 1. Атлас новых профессий 3.0 / под ред. Д. Варламовой, Д. Судакова. – М.: Альпина ПРО, 2021. – 472 с.
  2. 2. Асмолов А.Г. Интервью А.Г. Асмолова И.М. Логвиновой: Учитель – мастер порождения смыслов в школе неопределенности / А.Г. Асмолов // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2016. – №4 (31). – С. 8–13. EDN WJGVRJ
  3. 3. Аллаяров З.А. Теория и практика работы образовательных организаций и органов управления образованием по комплексному сопровождению развития детской одаренности: методические рекомендации / З.А. Аллаяров, P.M. Фатыхова. – Уфа: Мир печати, 2016. – 50 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.