Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Цифровизация в системе образования: передовой опыт...
  4. Инновационные технологии в процессе развития крити...

Инновационные технологии в процессе развития критического мышления

Статья в сборнике трудов конференции
VI Международная научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Creative commons logo
Опубликовано в:
VI Международная научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Автор:
Бойкова М. Б. 1 , Макаркина Л. П. 1
Рубрика:
Опыт использования современных информационно-коммуникационных технологий
Страницы:
107-108
Получена: 04.04.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
204 раз
Размещено в:
Информрегистр РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
Для цитирования:
Бойкова М. Б. Инновационные технологии в процессе развития критического мышления: сборник трудов конференции. / М. Б. Бойкова, Л. П. Макаркина // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения : VI Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, Apr 18, 2025 – Apr 19, 2025) / editorial board: Ю. Н. Синицын [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 107-108. – ISBN 978-5-907965-47-8.

Аннотаци

Статья посвящена исследованию развития мышления на различных этапах взросления детей и подростков, внедрению инновационных технологий в процесс обучения, с целью формирования навыков критического мышления. В работе рассматриваются ключевые этапы когнитивного развития, начиная с раннего детства и заканчивая подростковым возрастом, влияние образовательных технологий на этот процесс.

Список литературы

  1. 1. Зак А.З. Развитие и диагностика мышления подростков и старшеклассников / А.З. Зак. – М.; Обнинск: ИГ-СОЦИН, 2010. – 350 с. EDN QXZXPR
  2. 2. Реймер М.В. К вопросу об актуальности формирования критического мышления / М.В. Реймер, М.С. Самоходкина, И.Е. Тимонина // Тенденции развития науки и образования. – 2023. – №100–1. – С. 101–103. DOI 10.18411/trnio-08-2023-26. EDN PRUJYY
  3. 3. Семерей А.В. К вопросу о классификации видов мышления человека / А.В. Семерей // Ученые записки Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского. Философия. Политология. Культурология. – 2015. – Т. 1. №1 (67). – С. 156–163. EDN WCPLEF
  4. 4. Титов А.А. Мышление как процесс и как деятельность: анализ философско-психологических исследований мышления / А.А. Титов // Педагогика и психология образования. – 2020. – №1. – С. 180–197. DOI 10.31862/2500-297X-2020-1-180-197. EDN QJQNUZ
  5. 5. Урунтаева Г.А. Детская психология: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / Г.А. Урунтаева. – М.: Академия, 2013. – 336 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.