Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогическое сопровождение общего, спе...
  4. Развитие коммуникативных умений у детей 5 лет с ра...

Развитие коммуникативных умений у детей 5 лет с расстройством аутистического спектра с использованием русской народной сказки

Статья в сборнике трудов конференции
V Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Creative commons logo
Опубликовано в:
V Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Автор:
Трофимова В. А. 1
Научный руководитель:
Слюсарская Т. В.1
Рубрика:
Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
Страницы:
198-200
Получена: 07.04.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
213 раз
Размещено в:
Информрегистр РИНЦ
1 Л.Н. Толстой ячĕллĕ Тула патшалăх педагогика университечĕ
Для цитирования:
Трофимова В. А. Развитие коммуникативных умений у детей 5 лет с расстройством аутистического спектра с использованием русской народной сказки: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы V Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, Apr 10, 2025) / editorial board: С. Н. Башинова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 198-200. – ISBN 978-5-907965-46-1.

Аннотаци

В статье описывается возможность использования народного творчества для развития коммуникативных умений у детей с расстройствами аутистического спектра. Рассмотрены этапы коррекционно-развивающей работы. Показана эффективность использования народной сказки для формирования у дошкольников социальных навыков, дан сравнительный анализ результатов исследования.

Список литературы

  1. 1. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М.: Просвещение, 2012. – 208 с.
  2. 2. Власова Т.А. Дети с особенностями развития / Т.А. Власова. – М.: Просвещение, 2017. – 312 с.
  3. 3. Выготский Л.С. Психология развития человека / Л.С. Выготский. – М.: Эксмо, 2005. – 656 с.
  4. 4. Семаго Н.Я. Психология аутизма / Н.Я. Семаго. – М.: Эксмо, 2015. – 240 с.
  5. 5. Фрост Л. Система обмена изображениями (PECS) / Л. Фрост, Э. Бонди. – М.: Когито-Центр, 2002. – 142 с.
  6. 6. Хаустов А.В. Коррекция коммуникативных навыков у детей с РАС / А.В. Хаустов. – М.: Педагогика, 2018. – 156 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.