Компьютерные игры как инструмент развития зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- V Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
- Автор:
- Попова А. А. 1
- Научный руководитель:
- Кокорева О. И.1
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
- Страницы:
- 186-188
- Получена: 07.04.2025
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 53 раз
Аннотаци
В статье рассматриваются вопросы использования компьютерных игр для развития зрительной памяти у детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Приводится мнение отечественных исследователей об особенностях обучения данной категории детей, а также отражены основные преимущества игр в цифровом формате.
Список литературы
- 1. Выготский Л.С. Память и ее развитие в детском возрасте / Л.С. выготский // Психология памяти: хрестоматия. – М.: ЧеРо, 2002. – 161 с.
- 2. Левина Р.Е. Основы теории и практики логопедии / Р.Е. Левина. – М.: Просвещение, 1967. – 172 c.
- 3. Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей. Пособие по практической психологии / Т.Д. Марцинковская. – М.: Линка-Пресс, 2007. – 176 с.
- 4. Махонева М.Д. Компьютер в детском саду / М.Д. Махонева // Дошкольное воспитание. – 1996. – №8. – С. 38–39.
- 5. Моторин В.Н. Об использовании компьютера в педагогическом процессе / В.Н. Моторин // Дошкольное воспитание. – 2001. – №12. – С. 24–29.
Комментарии(0)