Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Цифровизация в системе образования: передовой опыт...
  4. Формирование первоначальных информационных умений...

Формирование первоначальных информационных умений у детей дошкольного возраста: на примере занимательного математического материала

Статья в сборнике трудов конференции
VI Международная научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Creative commons logo
Опубликовано в:
VI Международная научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Автор:
Ковтуненко С. В. 1 , Ильенко С. В. 1
Рубрика:
Современные технологии дошкольного образования в цифровой образовательной среде
Страницы:
162-163
Получена: 11.04.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
52 раз
1 МАДОУ МО г. Краснодар «Центр развития ребёнка – детский сад №199»
Для цитирования:
Ковтуненко С. В. Формирование первоначальных информационных умений у детей дошкольного возраста: на примере занимательного математического материала: сборник трудов конференции. / С. В. Ковтуненко, С. В. Ильенко // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения : VI Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, Apr 18, 2025 – Apr 19, 2025) / editorial board: Ю. Н. Синицын [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 162-163. – ISBN 978-5-907965-47-8.

Аннотаци

В статье рассматривается проблема формирования информационных умений у детей старшего дошкольного возраста. Информационные умения являются весьма сложными и синтетическими умениями. К основным формам и методам формирования информационных умений относятся: проектная деятельность, интерактивные игры, эвристические беседы, виртуальные экскурсии и др. В статье дается анализ педагогических условия для эффективного формирования первоначальных информационных умений у детей дошкольного возраста на примере использования занимательного материала цифрового образовательного контента.

Список литературы

  1. 1. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М.: ИНТОР, 1996. – 544с. – EDN YQOMCU
  2. 2. Дмитриев Ю.А. Информационные умения и их формирование у старших дошкольников / Ю.А. Дмитриев, Л.С. Корягина // Педагогика и психология образования. – 2021. – №4. – С. 28–43. – DOI 10.31862/2500-297X-2021-4-28-43. – EDN KXTWXX
  3. 3. Голубь М.С. Цифровые инструменты в подготовке педагогов и формирование ИКТ компетентностей в условиях классического университета / М.С. Голубь // Педагогический журнал. – 2024. – Т. 14. №3А.
  4. 4. Горячев А.В. Все по полочкам: метод. реком. к курсу информатики для дошкольников 5–6 лет / А.В. Горячев, Н.В. Ключ. – М., 2014.
  5. 5. Калинина Т.В. Взаимодействие педагогов и родителей в процессе формирования основ информационной культуры у детей старшего дошкольного возраста / Т.В. Калинина // Проблемы современного образования. – 2017. – №5. – С. 189–194. – EDN ZRCCDP
  6. 6. Калинина Т.В. Основы информационной культуры у детей старшего дошкольного возраста: состояние проблемы и пути решения / Т.В. Калинина // Проблемы современного образования. – 2018. – №1. – С. 149–150. – EDN WAYJLN

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.