Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-педагогические вопросы образования и вос...
  4. Сказкотерапия как метод коррекции тревожности дете...

Сказкотерапия как метод коррекции тревожности детей старшего дошкольного возраста

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Болгарская О. А. 1
Рубрика:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Страницы:
214-216
Получена: 13.04.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
133 раз
1 ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет»
Для цитирования:
Болгарская О. А. Сказкотерапия как метод коррекции тревожности детей старшего дошкольного возраста: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Apr 18, 2025) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 214-216. – ISBN 978-5-907965-36-2.

Аннотаци

В статье рассматривается вопрос влияния метода сказкотерапии на коррекцию тревожности дошкольников старшего возраста. Представлены результаты исследования среди детей 5–7 лет.

Список литературы

  1. 1. Андерсон С.В. Изучение страхов и тревожности у детей старшего дошкольного возраста / С.В. Андерсон // Молодой ученый. – 2019. – №5. – С. 2–5.
  2. 2. Аникин В.П. Русское устное народное творчество / В.П. Аникин. – М.: Владос, 2019. – 116 с.
  3. 3. Астапов В.М. Тревожность у детей / В.М. Астапов. – СПб.: Питер, 2019. – 274 с.
  4. 4. Беттельхейм Б. О пользе волшебства. Смысл и значение волшебных сказок / Б. Беттельхейм. – М.: Заря, 2019. – 464 с.
  5. 5. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М.: Просвещение, 2022. – 235 с.
  6. 6. Болыпунова Н.Я. Организация образования школьников в формах игры средствами сказки: учебное пособие / Н.Я. Болыпунова. – Новосибирск: НПУ, 2019. – 372 с.
  7. 7. Вачков И.В. Сказкотерапия: Развитие самосознания через психологическую сказку / И.В. Вачков. – 3-е изд., доп. и пер. – М.: Ось-89, 2007. – 144 с.
  8. 8. Выготский JI.C. Психология развития ребенка / Л.С. Выготский. – М.: Эксмо, 2025. – 507 с.
  9. 9. Лаврентьева Т.В. Психолог в детском дошкольном учреждении: методические рекомендации в практической деятельности / Т.В. Лаврентьева. – М.: Новая школа, 2023. – 144 с.
  10. 10. Мэй Р. Смысл тревоги / Р. Мэй. – М.: Пресс, 2021. – 384 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.