Факторы вовлечения подростков в экстремистскую деятельность

Статья в сборнике трудов конференции
VI Международная научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Creative commons logo
Опубликовано в:
VI Международная научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Автор:
Василенко А. Ф. 1 , Диривянкина О. В. 1
Рубрика:
Актуальные проблемы современного образования в условиях цифровой трансформации общества
Страницы:
290-293
Получена: 14.04.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
73 раз
1 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
Для цитирования:
Василенко А. Ф. Факторы вовлечения подростков в экстремистскую деятельность: сборник трудов конференции. / А. Ф. Василенко, О. В. Диривянкина // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения : VI Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, Apr 18, 2025 – Apr 19, 2025) / editorial board: Ю. Н. Синицын [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 290-293. – ISBN 978-5-907965-47-8.

Аннотаци

В материалах статьи рассматривается проблема вовлечения подростков в экстремистскую деятельность. В работе описаны основные аспекты экстремисткой деятельности среди подростков: статистика, особенности подросткового возраста. Проведено эмпирическое исследование, которое показало, что ключевыми факторами вовлечения подростков в деятельность экстремистского характера являются: повышенная агрессивность, свойственная данному возрасту, воспитание и формирование ребенка в среде неблагополучной семьи.

Список литературы

  1. 1. МВД: официальный сайт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://мвд.рф/ (дата обращения: 14.04.2025).
  2. 2. Апанасенко Е.А. Современные подходы к определению понятия «Экстремизм» / Е.А. Апанасенко // Общество. Среда. Развитие (Terra Humana). – 2013. – №4 (29).
  3. 3. Бабашкина З.А. Возникновение понятия «Экстремизм» / З.А. Бабашкина // Вестник ГУУ. – 2013. – №5. – EDN QISWTL
  4. 4. Бидова Б.Б. Историко-правовые аспекты феномена экстремизма в России / Б.Б. Бидова // Молодой ученый. – 2013. – №5 (52). – С. 498–501. EDN RHLGXP
  5. 5. Зубок Ю.А. Молодежь и молодежная политика в современном российском обществе / Ю.А. Зубок, Т.К. Ростовская, Н.Л. Смакотина. – М.: ИТД «ПЕРСПЕКТИВА», 2016. – 166 с. EDN VSHACV
  6. 6. Лазарев Д.И. Молодежный экстремизм в условиях трансформирующегося российского общества: проблемы профилактики и противодействия: дис. ... кандидата социологических наук: 22.00.04 / Д.И. Лазарев. – Краснодар, 2018. – 26 с.
  7. 7. Некрасова Е.В. Экстремизм и его особенности в молодежной среде / Е.В. Некрасова // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12. Психология. Социология. Педагогика. – 2011. – №4. – С. 432–439. – EDN OJOFTX
  8. 8. Срабионян Л.А. Социально-психологические особенности подросткового возраста как факторы риска вовлечения подростков в организации экстремистской направленности / Л.А. Срабионян // Мир Кавказу : Антитеррористический фестиваль студенческой, научной и творческой молодёжи: сборник (Ростов-на-Дону, 12–14 ноября 2012 г.). Т. 1–2. – Ростов н/Д.: Общество с ограниченной ответственностью «Кредо», 2013. – С. 275–283. – EDN VMTOKX.
  9. 9. Федеральный закон «О противодействии экстремистской деятельности» от 25 июля 2002 г. №114-ФЗ (ред. от 28.12.2022) // Консультант Плюс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_37867/ (дата обращения: 14.04.2025).
  10. 10. Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология) / И.В. Шаповаленко. – М.: Гардарики, 2005. – 349 с.
  11. 11. Эргешов А.К. К вопросу о понятии экстремизма / А.К. Эргешов // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2024. – №2–3. – DOI 10.24412/2500-1000-2024-2-3-173-177. – EDN PBDHCT
  12. 12. Зубок Ю.А. Молодежный экстремизм. Сущность и особенности проявления / Ю.А. Зубок, В.И. Чупров // Социс. – 2008. – №5. – EDN IQFTOH

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.