En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Digitalization in the education system: best pract...
  4. Faktory vovlecheniia podrostkov v ekstremistskuiu...

Faktory vovlecheniia podrostkov v ekstremistskuiu deiatel'nost'

Proceeding
V All-Russian Scientific «Digitalization in the education system: best practices and implementation practices»
Creative commons logo
Published in:
V All-Russian Scientific «Digitalization in the education system: best practices and implementation practices»
Authors:
Anastasiia F. Vasilenko 1 , Olga V. Diriviankina 1
Work direction:
Актуальные проблемы современного образования в условиях цифровой трансформации общества
Pages:
290-293
Received: 14 April 2025

Rating:
Article accesses:
156
Published in:
Информрегистр РИНЦ
1 Kuban State University
For citation:
Vasilenko A. F., & Diriviankina O. V. (2025). Faktory vovlecheniia podrostkov v ekstremistskuiu deiatel'nost'. Digitalization in the education system: best practices and implementation practices, 290-293. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В материалах статьи рассматривается проблема вовлечения подростков в экстремистскую деятельность. В работе описаны основные аспекты экстремисткой деятельности среди подростков: статистика, особенности подросткового возраста. Проведено эмпирическое исследование, которое показало, что ключевыми факторами вовлечения подростков в деятельность экстремистского характера являются: повышенная агрессивность, свойственная данному возрасту, воспитание и формирование ребенка в среде неблагополучной семьи.

References

  1. 1. МВД: официальный сайт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://мвд.рф/ (дата обращения: 14.04.2025).
  2. 2. Апанасенко Е.А. Современные подходы к определению понятия «Экстремизм» / Е.А. Апанасенко // Общество. Среда. Развитие (Terra Humana). – 2013. – №4 (29).
  3. 3. Бабашкина З.А. Возникновение понятия «Экстремизм» / З.А. Бабашкина // Вестник ГУУ. – 2013. – №5. – EDN QISWTL
  4. 4. Бидова Б.Б. Историко-правовые аспекты феномена экстремизма в России / Б.Б. Бидова // Молодой ученый. – 2013. – №5 (52). – С. 498–501. EDN RHLGXP
  5. 5. Зубок Ю.А. Молодежь и молодежная политика в современном российском обществе / Ю.А. Зубок, Т.К. Ростовская, Н.Л. Смакотина. – М.: ИТД «ПЕРСПЕКТИВА», 2016. – 166 с. EDN VSHACV
  6. 6. Лазарев Д.И. Молодежный экстремизм в условиях трансформирующегося российского общества: проблемы профилактики и противодействия: дис. ... кандидата социологических наук: 22.00.04 / Д.И. Лазарев. – Краснодар, 2018. – 26 с.
  7. 7. Некрасова Е.В. Экстремизм и его особенности в молодежной среде / Е.В. Некрасова // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12. Психология. Социология. Педагогика. – 2011. – №4. – С. 432–439. – EDN OJOFTX
  8. 8. Срабионян Л.А. Социально-психологические особенности подросткового возраста как факторы риска вовлечения подростков в организации экстремистской направленности / Л.А. Срабионян // Мир Кавказу : Антитеррористический фестиваль студенческой, научной и творческой молодёжи: сборник (Ростов-на-Дону, 12–14 ноября 2012 г.). Т. 1–2. – Ростов н/Д.: Общество с ограниченной ответственностью «Кредо», 2013. – С. 275–283. – EDN VMTOKX.
  9. 9. Федеральный закон «О противодействии экстремистской деятельности» от 25 июля 2002 г. №114-ФЗ (ред. от 28.12.2022) // Консультант Плюс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_37867/ (дата обращения: 14.04.2025).
  10. 10. Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология) / И.В. Шаповаленко. – М.: Гардарики, 2005. – 349 с.
  11. 11. Эргешов А.К. К вопросу о понятии экстремизма / А.К. Эргешов // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2024. – №2–3. – DOI 10.24412/2500-1000-2024-2-3-173-177. – EDN PBDHCT
  12. 12. Зубок Ю.А. Молодежный экстремизм. Сущность и особенности проявления / Ю.А. Зубок, В.И. Чупров // Социс. – 2008. – №5. – EDN IQFTOH

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.