Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психология коучинга: методология, теория, практика
  4. Оценка эффективности русскоязычной версии модели к...

Оценка эффективности русскоязычной версии модели когнитивно-поведенческого коучинга PRACTICE

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-138117
Open Access
Опубликовано в:
I Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология коучинга: методология, теория, практика»
Автор:
Наумцева Е. А. 1 , Антонова Н. В. 1
Рубрика:
Когнитивно-поведенческий коучинг и его эффективность
Страницы:
114-117
Получена: 20.04.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
277 раз
Размещено в:
Информрегистр РИНЦ
1 Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Для цитирования:
Наумцева Е. А. Оценка эффективности русскоязычной версии модели когнитивно-поведенческого коучинга PRACTICE: сборник трудов конференции. / Е. А. Наумцева, Н. В. Антонова // Психология коучинга: методология, теория, практика : материалы I Всерос. науч.-практич. конф. с междунар. участ. (Москва, Apr 11, 2025) / editorial board: Н. В. Антонова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 114-117. – ISBN 978-5-907965-52-2. – DOI 10.31483/r-138117.

Аннотаци

В статье представлены результаты оценки эффективности модели когнитивно-поведенческого коучинга PRACTICE. Для оценки эффективности применялся план с повторными измерениями. Обработка данных производилась с помощью критерия Колмогорова-Смирнова и критерия Вилкоксона. Результаты: коуч-сессии, проведенные по модели PRACTICE, приводят к позитивному сдвигу в уровне личной эффективности (z = 137,5, p = 0,023) и уровне самоорганизации коучи (z = 88, p = 0.025). Исследование является первой оценкой эффективности модели когнитивно-поведенческого коучинга PRACTICE и создает базу для дальнейших сравнительных исследований в области психологии коучинга.

Список литературы

  1. 1. Антонова Н.В. Проблема эффективности коучинга: исследования в рамках психологии коучинга (coaching psychology) / Н.В. Антонова, Е.А. Наумцева // Современная зарубежная психология. – 2022. – Т. 11. №1. – С. 94–103. – DOI 10.17759/jmfp.2022110109. EDN SYKMTK
  2. 2. Кови С. 7 навыков высокоэффективных людей: мощные инструменты развития личности / С. Кови. – 583 с. – ISBN 9785961420210.
  3. 3. Antonova N.V. The problem of coaching effectiveness evaluation: creation of instrument for personal efficiency measuring / N.V. Antonova, E.A. Razgon // Business Psychology in International Perspective: Theory and Practice – Moscow: HSE, 2022. – Pp. 390–401. – ISBN 9785961420210. – DOI 10.17323/978-5-7598-2571-5.
  4. 4. Cavanagh M. Evidence-Based Coaching: Theory, Research and Practice from the Behavioural Sciences / M. Cavanagh, A. Grant, T. Kemp. – 216 p. – ISBN 978-1875378579.
  5. 5. Dias G. Integrating Positive Psychology and the Solution-Focused Approach with Cognitive-Behavioural Coaching: the Integrative Cognitive-Behavioural Coaching Model / G. Dias, S. Palmer, A. Nardi // European Journal of Applied Positive Psychology. 2017. No. 1. Pp. 1–8. ISSN 2397-7116.
  6. 6. Palmer S. PRACTICE: A model suitable for coaching, counselling, psychotherapy and stress management // The Coaching Psychologist. 2007. Т. 3. No. 2. Pp. 71–77.
  7. 7. Palmer S. Towards the practice of coaching and coaching psychology in Brazil: the adaptation of the PRACTICE model to the Portuguese language / S. Palmer, G. Dias, A. Nardi // Coaching Psychology International. 2011. Т. 4. No. 1. Pp. 10–14. ISSN 1758–7719.
  8. 8. Palmer S. Revisiting the «P’ in the PRACTICE coaching model // The Coaching Psychologist. 2021. Т. 7. No. 2. Pp. 323–326. DOI 10.1002/9781119835714.ch32.
  9. 9. The PRACTICE Coaching model adapted to the Spanish language. From PRACTICE to IDEACIÓN / S. Palmer, M. García, C. Ballabriga [et al.] // Coaching Psychology International. 2012. Т. 5. No. 1. Pp. 2–6.
  10. 10. Palmer S. From Practice to Praksis – models in Danish coaching psychology / S. Palmer, O. Spaten, A. I. Kyndesen // Coaching Psychology International. – 2012. – Т. 5. No. 1. Pp. 7–12. ISSN 1758-7719.
  11. 11. Tomoiagă C. Is cognitive-behavioral coaching an empirically supported approach to coaching? a meta-analysis to investigate its outcomes and moderators / C. Tomoiagă, O. David // Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy. – 2023. Т. 41. No. 1. Pp. 1–22. DOI 10.1007/s10942-023-00498-y.
  12. 12. Wasik B. Teaching Parents Effective Problem-Solving: A Handbook for Professionals / Unpublished manuscript.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.