Формирование инженерно-творческих компетенций студентов – будущих специалистов швейного производства средствами игровых технологий

Статья в сборнике трудов конференции
Опубликовано в:
Всероссийская студенческая научно-практическая конференция с международным участием «Молодежная наука в современном мире»
Автор:
Грачева О. А. 1
Рубрика:
Современные векторы развития образования
Страницы:
31-33
Получена: 21.04.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
173 раз
Размещено в:
РИНЦ Информрегистр
1 ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева»
Для цитирования:
Грачева О. А. Формирование инженерно-творческих компетенций студентов – будущих специалистов швейного производства средствами игровых технологий: сборник трудов конференции. // Молодежная наука в современном мире : Всеросс. студенческая науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Краснодар, Apr 23, 2025) / editorial board: А. Д. Сафронова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 31-33. – ISBN 978-5-907965-48-5.

Аннотаци

В статье рассматривается значение дидактических игр как эффективного педагогического инструмента в процессе формирования инженерно-творческих компетенций у студентов. Подчеркивается, что дидактические игры способствуют не только освоению теоретических знаний, но и формированию практических умений, необходимых для успешной профессиональной деятельности в области легкой промышленности.

Список литературы

  1. 1. Алдошина М.И. Теоретические основы и технологии профессионального образования педагога в университете / М.И. Алдошина. – Орёл: ОГУ им. И.С. Тургенева, 2024. – 164 с. – EDN ZGDPTC.
  2. 2. Ханнанова-Фахрутдинова Л.Р. Проектирование и реализация дидактических игр в технологическом вузе: учебное пособие / Л.Р. Ханнанова-Фахрутдинова, О.Ю. Хацринова, В.Г. Иванов. – Казань: КГТУ, 2008. – 108 с. EDN TIRWGR
  3. 3. Ханнанова-Фахрутдинова Л.Р. Дидактическая игра как средство организации подготовки компетентных специалистов для легкой промышленности / Л.Р. Ханнанова-Фахрутдинова, О.Ю. Хацринова, // Вестник Казанского технологического университета. – 2010. – №12. – С. 407. – EDN NCBWBP

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.