Нравственный патриотизм детей дошкольного возраста

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Орехова Ю. С. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
131-133
Получена: 21.04.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
48 раз
1 МАДОУ «Д/С ОВ №479 «Берег Детства»
Для цитирования:
Орехова Ю. С. Нравственный патриотизм детей дошкольного возраста: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Apr 18, 2025) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 131-133. – ISBN 978-5-907965-36-2.

Аннотаци

Формирование нравственного и патриотического воспитания у дошкольников – важная задача, требующая особого внимания. В работе раскрывается роль детского сада как ключевого звена в этом процессе. Подчеркивается, что в этот период закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, любви к Родине, своим близким, детскому саду и родным местам. Обосновывается необходимость сохранения традиций и противодействия искажению духовных ценностей в современном обществе.

Список литературы

  1. 1. Александрова Е.Ю. Система патриотического воспитания в ДОУ / Е.Ю. Александрова, Е.П. Гордеева. – Волгоград, 2007. – EDN QVMHOT
  2. 2. Кондрыкинская Л.А. Дошкольникам о Защитниках Отчества / Л.А. Кондрыкинская. – М., 2005.
  3. 3. Махнева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников / М.Д. Махнева. – М., 2009.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.