Психолого-педагогический формат отношений субъектов образования
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- V Региональная научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
- Автор:
- Горшкова В. В. 1
- Рубрика:
- Мастера педагогики и психологии
- Страницы:
- 26-29
- Получена: 08.05.2025
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 95 раз
- Размещено в:
- Информрегистр
1 ФГКВОУ ВО «Военная ордена Жукова академия войск национальной гвардии Российской Федерации»
- ГОСТ
Для цитирования:
Горшкова В. В. Психолого-педагогический формат отношений субъектов образования: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : сборник материалов V Регион. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Тула, May 14, 2025) / editorial board: С. В. Пазухина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 26-29. – ISBN 978-5-907965-58-4.
Аннотаци
В статье представлен психолого-педагогический контент, включающий раскрытие системы отношений субъектов образовательного процесса. Характеристика отношений рассматривается в парадигме субъектной педагогики и современной теории общения. Результирующим фактором выступают духовные ценности, к которым приобщаются участники непосредственного процесса общения, что определяет качество образования и воспитания.
Список литературы
- 1. Горшкова В.В. Феномен образования человека: избранные научные труды / В.В. Горшкова. – СПб.: Астерион, 2020. – 490 с.
- 2. Горшкова В.В. Философско-психологические основания субъектной педагогике в условиях высшей школы / В.В. Горшкова // Педагогика. – 2019. – №2. – С. 14–23.
- 3. Развитие ценностно-смысловых ориентаций в процессе подготовки специалиста социально-психологической сферы:коллективная монография / В.В. Горшкова, И.В. Богданов. – Петрозаводск, 2022. – С. 106–121. EDN CXFPHO
- 4. Каган М.С. Мир общения / М.С. Каган. – М.: Политическая литература, 1988. – 319 с.
- 5. Рубинштейн С.Л. Самосознание личности и ее жизненный путь // Основы общей психологии. – В 2 т. Т. II. – М.: Педагогика, 1989. – 328 с.
- 6. Философско-психологические проблемы развития образования / под ред. В.В. Давыдова; Рос. Акад. образования. – М.: Интор, 1994. – 176 с.
Комментарии(0)