Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-экономические процессы современного обще...
  4. Декоративно-прикладное искусство как средство граж...

Декоративно-прикладное искусство как средство гражданско-патриотического воспитания детей младшего школьного возраста в системе дополнительного образования

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-экономические процессы современного общества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-экономические процессы современного общества»
Автор:
Константинова В. С. 1
Научный руководитель:
Шумакова А. В.1
Рубрика:
Патриотическое воспитание молодежи в современном обществе
Страницы:
321-323
Получена: 10.05.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
119 раз
Размещено в:
Информрегистр
1 ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт»
Для цитирования:
Константинова В. С. Декоративно-прикладное искусство как средство гражданско-патриотического воспитания детей младшего школьного возраста в системе дополнительного образования: сборник трудов конференции. // Социально-экономические процессы современного общества : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, May 16, 2025) / editorial board: Э. В. Фомин [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 321-323. – ISBN 978-5-907965-37-9.

Аннотаци

В статье рассматривается декоративно-прикладное искусство как эффективное средство гражданско-патриотического воспитания детей младшего школьного возраста в системе дополнительного образования. Обосновывается актуальность использования декоративно-прикладного искусства в формировании у подрастающего поколения чувства патриотизма, уважения к истории и культуре своей страны, а также активной гражданской позиции. Анализируются педагогические возможности различных видов декоративно-прикладного искусства (роспись, лепка, вышивка, ткачество) в контексте решения задач гражданско-патриотического воспитания.

Список литературы

  1. 1. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. – М.: Педагогика-Пресс, 1991. – 536 с.
  2. 2. Гиреева Л.М. Декоративно-прикладное искусство как средство патриотического воспитания школьников / Л.М. Гиреева // Педагогическое мастерство: материалы IX Международной научной конференции. – М.: Буки-Веди, 2016. – С. 175–178. EDN XASTOZ
  3. 3. Иванова И.П. Русская вышивка как отражение народной культуры / И.П. Иванова. – М.: Народное образование, 2018. – 226 с.
  4. 4. Козлова С.А. Дошкольная педагогика / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. – М.: Академия, 2014. – 416 с.
  5. 5. Лихачев Д.С. Письма о добром, и прекрасном / Д.С. Лихачев. – СПб.: Логос, 2018. – 472 с.
  6. 6. Петров С.В. Традиционная керамика России / С.В. Петров. – СПб.: Искусство, 2010. – 139 с.
  7. 7. Сидоров А.А. Русская резьба по дереву / А.А. Сидоров. – М.: Белый город, 2015. – 217 с.
  8. 8. Соколова Е.Н. Русская народная роспись / Е.Н. Соколова. – М.: Дрофа, 2012. – 94 с.
  9. 9. Харламов И.Ф. Педагогика / И.Ф. Харламов. – М.: Высшая школа, 1990. – 576 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.