Проблемы становления произвольного внимания у детей дошкольного возраста в эпоху цифровизации

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-139045
Open Access
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Здоровье участников образовательного процесса: современные вызовы и решения»
Автор:
Бабанова Р. Д. 1
Научный руководитель:
Дормидонтов Р. А.1
Рубрика:
Цифровизация образования и её влияние на здоровье
Страницы:
213-215
Получена: 29.05.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
147 раз
Размещено в:
Информрегистр РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского»
Для цитирования:
Бабанова Р. Д. Проблемы становления произвольного внимания у детей дошкольного возраста в эпоху цифровизации: сборник трудов конференции. // Здоровье участников образовательного процесса: современные вызовы и решения : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Киселевск, Apr 24, 2025) / editorial board: О. С. Цепова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 213-215. – ISBN 978-5-907965-59-1. – DOI 10.31483/r-139045.

Аннотаци

В статье рассмотрена проблема развития произвольного внимания у детей дошкольного возраста в современных условиях. Подробно рассматриваются плюсы и минусы цифровизации в мире и описывается влияние на детей разных возрастных категорий и состояния здоровья.

Список литературы

  1. 1. Багрянова А.М. Концентрация внимания тревожных детей в дошкольном возростном периоде / А.М. Багрянова // Экономика и социум. – 2013. – №1 (6) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/n (дата обращения: 21.05.2025).
  2. 2. Батенова Ю.В. Компьютерная игра дошкольника и ее психодиагностический потенциал / Ю.В. Батенова // Психология. Психофизиология. – 2011. – №29 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninca.ru/n (дата обращения: 21.05.2025). – EDN OHENHT
  3. 3. Варако Н.А. История нейропсихологической реабилитации / Н.А. Варако // Неотложная медицинская помощь. – 2014. – №3. – С. 44–49 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka/article/n (дата обращения: 21.05.2025). – EDN SSZRNX
  4. 4. Долгова В.И. Влияние свойств внимания на успеваемость субъектов цифровой образовательной среды / В.И. Долгова, О.А. Кондратьев, Т.Е. Зайкина // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2023. – №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninca.ru/article/n (дата обращения: 21.05.2025). – DOI 10.25588/CSPU.2023.174.2.016. – EDN MSRIJC
  5. 5. Литвинова С.Н. Цифровая трансформация образовательной среды дошкольной образовательной организации / С.Н. Литвинова, Ю.В. Челышева // Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 4: Педагогика. Психология. – 2021. – Вып. 62 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/аrticle/n (дата обращения: 21.05.2025). – DOI 10.15382/sturIV202162.99-112. – EDN EDNISF
  6. 6. Oхлупина О.В. Трансформация образования: угроза или безграничные возможности / О.В. Охлупина // Преподаватель ХХI век. – 2020. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninca.ru/article/n (дата обращения: 21.05.2025).
  7. 7. Сабанин П.В. Роль произвольного внимания в умственной деятельности младшего школьника / П.В. Сабанин // Наука. Мысль: электронный периодический журнал. – 2014 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninca.ru/articlе/n (дата обращения: 21.05.2025).
  8. 8. Чахнашвили М.Л. Влияние цифровизации на здоровье детей и подростков / М.Л. Чахнашвили, Д.В. Иванов // Вестник новых медицинских технологий. – 2022 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninca.ru/article/n (дата обращения: 21.05.2025).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.