Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Формирование познавательной активности у детей с н...

Формирование познавательной активности у детей с нарушением интеллекта на уроках русского языка

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Кудрявцева И. Н. 1
Рубрика:
Коррекционная педагогика
Получена: 01.06.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
39 раз
1 МБОУ «Школа №32»
Для цитирования:
Кудрявцева И. Н. Формирование познавательной активности у детей с нарушением интеллекта на уроках русского языка: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Jun 19, 2025) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – ISBN 978-5-907965-57-7.

Аннотаци

В статье рассматривается актуальная проблема формирования познавательной активности у детей с нарушением интеллекта на уроках русского языка. Акцентируется внимание на необходимости формирования умений речевого общения у обучающихся с нарушением интеллекта, на формировании знаний орфографических правил родного языка, что способствует развитию их познавательной активности. Обосновано создание специальных условий на уроках русского языка с применением дидактических игр, которые способствуют развитию познавательного интереса у детей с нарушением интеллекта, развитию речи и усвоению знаний родного языка.

Список литературы

  1. 1. Аксенова А.К. Развитие связной устной речи у умственно учащихся на специальных уроках / А.К. Аксенова, Э.В. Якубовская // Дефектология. – 1987. – №6.
  2. 2. Алышева Т.В. Олигофренопедагогика: учебное пособие для вузов / Т.В. Алышева, Г.В. Васенков, В.В. Воронкова [и др.]. – М.: Дрофа, 2009. – 397 с. EDN SDTWOD
  3. 3. Кудрявцева И.Н. Реализация дифференцированного подхода на уроках русского языка / И.Н. Кудрявцева // Педагогика XXI века: традиции и инновации: сборник научных трудов Всероссийской научной конференции с международным участием. – Липецк, 2018. – С. 113–116. – EDN YPACCT
  4. 4. Меремьянина А.И. Из опыта сотрудничества педагогов специальной (коррекционной) школы VIII вида с родителями учащихся / А.И. Меремьянина // Дефектология. – 2005. – №1. – С 67–68. EDN DLKJSS

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.